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191.
192.
蔡凤仪 《教育导刊》2007,(11):35-38
设计意图日常生活蕴含着孩子语文发展的丰富素材,是培养孩子语言能力的良好途径。伴随超市的普及,和家人一起去超市逐渐成为孩子们生活中的常事,"超市"也因此成为孩子回园后经常谈论的话题。  相似文献   
193.
喔喔     
天刚蒙蒙亮,我睡眼惺忪地来到客厅,朦胧中发现奶奶家阳台的欧式栏杆上竟然栖着几只麻雀,它们左顾右盼,如宣  相似文献   
194.
物理学是一门实验性、应用性极强的学科,物理教学是培养学生动手操作能力、实践能力和创造能力的重要渠道。只有紧扣物理学科特点,利用其独特的教学环境和条件,突出创造意识和创造能力培养,才能符合时代对物理教学的要求,才能将物理教学提高到素质教育的新层次。 一、让学生主动参与教学过程,在自主活动中培养创造能力。 1.注重教学环境的设计,为学生提供一个良好的自主活动空间。 物理教学的特点之一是环境性较强,其中实验环境和操作环境对认识物理规律、培养创造兴趣和创造能力尤为重要。因此,必须根据教学需要,积极为学生提…  相似文献   
195.
述書賦     
余征人善懷,感思秋風.故縱浪游戲,懶役雕蟲.而<書藝叢談>忽欲重椠,乃為緒語,以繼談叢.曰:  相似文献   
196.
“皓”电前后新四军北移计划形成的背景和经过说明,项英没有较早地将新四军北移,并没有违背中央的指示,也不是因为个人决策失误造成的,而是受各种条件制约的结果  相似文献   
197.
今年的5月9日,是苏联伟大的卫国战争胜利40周年纪念日。这段历史对于战火中成长起来的一代人来说,是永生难忘的。一位参加过卫国战争的老战士深有感触地对青年读者说:“战争刚刚爆发的时候,我们还在上中学。有一次,当老师让我们听写“伟大的卫国战争”这个词时,大家全都交头接耳、议论纷纷:‘伟大的’是大写还是小写?‘卫国’和‘战争’呢?后来,当我们经过战争的洗礼,同祖国一起历尽艰辛之后,几乎连想都不用想。就用大写字体庄重地书写出‘伟大的卫国战争’这个词来。”如今,“伟大的卫国战争”,不但用大字书写在苏维埃社会主义联邦共和国的史册上,也深深地铭刻在2亿6千万苏联人民的心里。  相似文献   
198.
原以为我再无法坚持, 生命只不过是忧郁的歌, 但现在我明晓了真爱的含义, 我正倚在真爱永恒的臂膀上 只要我明白了,我就能做到, 相信我能行,那就没有什么不可以, 我相信我能飞翔,我相信我能触摸天空, 日日夜夜,我想着这一幕,  相似文献   
199.
介绍了钢筋混凝土材料的性能,配合比数值,伴和工序以及基层处理及路面浇筑、看护、质量控制等办法.  相似文献   
200.
程新宇 《班主任》2007,(8):45-46
前不久,笔者随江苏省B-M-2管理者培训班赴英国考察学习,其间耳闻目睹英国的教育现状,感触颇深,现记录一二与诸位同行分享。1.兴趣第一在英国,无论大学还是小学,几乎所有的老师都竭力强调"兴趣第一",并着力培养学生的各种  相似文献   
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