体验读书的乐趣 开启创新的思维——《欢庆》教学片断及反思

[情景说明]《欢庆》是人教版实验教材二年级上册的一篇课文。这首诗写的是给祖国妈妈过生日的情景,由田野到枫林,从蓝天到大海,从北京首都到天涯海角,到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实、火红的枫叶、洁白的鸽子、阵阵的     

从因子结构比较分析2006年中外优秀十项全能选手比赛成绩

在搜集2006年度世界前150名与国内前20名顶级选手的比赛成绩后,作数据录入处理并利用统计软件SPSS 11.0进行因子分析。对比分析国内外优秀运动员比赛成绩的因子载荷矩阵,得出制约国内选手的成绩发展内在因素是国内选手的基础素质相对较弱,特别是力量因子上与国外选手存在显著差异,整体水平偏低。明确一流十项全能选手的总体因子结构是以力量(绝对力量)、速度、耐力以及弹跳技术为主要的影响因子,在此基础上对国内十项全能的选材、训练、比赛的调节等提出建议:增强弹跳能力,提高耐力水平,注意力量性训练的合理把握。我国选手弹跳项目水平突出,应继续保持。注意科学选材,男子十项全能运动员应是身材高大、体重轻、速度快、反应快,动作协调的选手。加强运动员的思想意志品质教育,提高训练及比赛时的心理素质。合理引进国外选手的训练方法,加强国内外教练员之间的交流与互动。     

共享教学法在信息技术教学中的应用研究

信息技术学科具有更强的实践性和更快的知识更新速度。随着信息技术时代的到来,该学科的最重要的教学目标就是要提高学生的信息素养。     

升级学科管理,打破在线教学困局——以小学数学学科为例

以小学数学学科为例,上海市闵行区田园外语实验小学基于学科与在线教学特点,再构教学流程,更新组织架构,形成在线教学期间学科管理新体系。小学数学学科基于主题教研,进行真问题研究与探索,打破在线教学困局,提供新思路;基于项目化学习活动设计,以"人"为中心,立足素养,关注成长。     

教学质量监控视角下高职院校专业建设的认识误区与内涵透析——以南京交通职业技术学院为例

一直以来,高职院校非常重视专业建设与人才培养模式改革,专业建设质量的成效直接影响着学校的生存和发展,更关系到社会对学生认可度的高低。而专业的生命力最终也是通过学校人才培养的质量是否符合企业人才质量标准,以及学生能力的发展能否满足社会需求来衡量的。因此,从专业建设质量监控的角度思考高职教育在教学模式改革、专业教学团队建设以及校企合作专业人才培养模式改革中存在的问题。     

如何搞好高职院校旅游酒店管理教学工作

随着我国旅游业的迅猛发展．酒店业也得到快速发展．对旅游酒店管理的专业人才的市场需求量越来越大．旅游酒店管理专业也成了学生学习的热门专业。高职院校的教学是以培养学生的实践能力．方便学生就业为主要目的。因此．在高职院校的旅游酒店管理专业教学中．既要让学生掌握扎实的专业知识．具备较高的专业素养．又要具备较强的实践能力。那么．教师该如何搞好教学工作．以便培养符合社会需求的高素质人才呢？     

试析窑上村白陶制作工艺及其流变

从新石器时期起,远古人就开始使用泥土制作陶器来做生活器皿用。根据地理和材料的不同,陶器会呈现不同的颜色,白陶因其成品呈现出的灰白色而得名。云南省宜良县窑上村是白陶制作地之一,制作历史悠久。白陶制作工艺流程分为选土、筛土和搅拌、踩泥、拉坯、风干、烧制、上彩等工序。窑上村的白陶制作已有上千年的历史。但近年来,由于年轻人外出打工,村里如今只有为数不多的几家还在制作白陶。白陶村的白陶制作工艺能否传承下去等问题,值得思考。     

构建小学低年级数学情境课堂的方法

构建适合的情境课堂能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。因此,教师应从创设学生感兴趣的课堂情境、创设合理的问题情境、开设丰富多彩的学习活动、利用多媒体创设情境课堂四个方面构建小学低年级数学情境课堂。     

综合档案室如何做好档案收集归档工作

<正>医院档案是指医院在社会活动中形成的,记载医院管理、重大事件、业务发展、财务管理、科研教育等的历史记录;医院档案是医院管理工作中的凭据,是医疗科学研究的基础,是医院进行宣传教育的生动资料,是医院的宝贵财富。医院综合档案室收集了文书档案、会计档案、基建档案、科研档案、个人专技档案等档案资料,对这些资料加以收集是综合档案室获取资料的必要途径,是档案业务管理工作中的首要环节。近期,医院对建院以来的档案重新进行     

高中田径模块教学趣味化的实践探究

一、提高趣味化的途径与方法 1．体育教师的趣味性教学语言体育课堂教学离不开教学语言,体育教师教学语言的趣味性是促进教学趣味化的首要条件。在田径模块教学中,教师可以运用语调、重音以及节奏的轻重缓急等变化;生动、夸张、诙谐风趣、富有感染力和号召力的语言;还可以适当引用一些格言、警句、英语、电视广告语以及网络流行语甚至肢体语言等等,这样不仅可以增有效地活跃课堂气氛,还可以使学生的注意力不断得到调节和强化,使学生在轻松幽默的环境中进行田径技术的有效教学。