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111.
阅读教学走过了许多弯路:我们教师常常习惯于对阅读对象做条分缕析式的“解剖”,往往任意地对阅读对象进行漫无边际的讨论,也习惯以考纲为“最高指示”.对阅读对象做“考点”的解析和推断。现今我们又在“个性化阅读”的理念下,任凭学生从阅读对象中“读”出无“本”之木,无“源”之水。阅读的过程是唤醒已有生活经验、已有知识积累、已有认知水平的过程:是积累语言、培养情感、认识审美、陶冶情操的过程。正因为这样,新课程才提出了“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三维教学目标,应该也必须在这“三维”的空间展开实践和探索。于是,教师们在阅读教学中又不同程度、深浅不一地实践和探索着“三维目标”,出现了偏颇,走进了误区。 相似文献
112.
1995年高考命题组讨论题 :如图 1,一条河宽 1千米 ,两岸各有城市A、B ,A、B之间的直线距离为 4千米 ,今需铺设一条电缆线连接A与B .已知地下电缆的铺建费是 2万元 /千米 ,水下电缆的铺建费为 4万元 /千米 ,假定河岸是平行的直线 ,地下电缆铺在A所在的一岸 ,问电缆下水点C选在离点A多远时 ,可使铺建费达到最小 ? 图 1 图 21 几何作法与“选址定点”的一般结论如图 2 ,过B作点A所在河岸的垂线 ,垂足为D ,过B作射线BE ,与AD交于C ,,且使sin∠DBC =12 (即铺建费的比 ) ,此时 ,∠DBC =30° .过A… 相似文献
113.
穆正平 《天津师范大学学报(社会科学版)》1982,(4)
在西欧封建制度解体过程中,城市起过巨大的促进作用,而这种作用是同西欧中世纪城市本身的特点分不开的。一西欧中世纪的城市是在十世纪前后产生和发展起来的。初期的城市是教俗封建主的封建领她的一部分,城市居民在经济上要向 相似文献
114.
子曰:不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复矣。"举一"是老师的行为,"反三"是学生的感悟能力,是老师追求的课堂教学效果,孔子的"举一反三"的教学方法的确是卓有成效的。现代的教学方法推陈出新,多媒体开始进入 相似文献
115.
116.
适应是个体与环境在相互作用中发生改变的过程。来到实习学校,实习生面对着陌生的校园,可能是冰冷的宿舍,也可能是十几个人拥挤的居住空间;不再有同学之间亲密的交流,取而代之的是睁大眼睛观望你如何表现的领导和同事;不再有熟悉而亲切的师长的教诲,取而代之的是充满新奇与期待,等待着汲取知识营养的学生,以及备课、听课、判作业、查早晚自习、盯早操等等繁重的工作任务。 相似文献
117.
118.
在小学语文诗歌教学中,历来都是偏重古诗词。其实,新诗的阅读与鉴赏同样重要,不应处于语文教学的边缘地带。新诗教学不仅在于教会学生欣赏诗歌,培养学生的阅读和鉴赏能力, 相似文献
119.
在教师教学实践中,有这样的现象:一些曾接受同样教育、经历相同的教师,其专业发展的结果迥异。究竟有哪些因素影响了教师的教学实践和专业发展?找到其中的原因,就能有针对性地对普通教师进行培训和专业指导。 相似文献
120.
穆向明 《河北北方学院学报(社会科学版)》2010,26(2):41-43
专利制度是社会经济发展到一定历史阶段后制度创新的产物,它是一种旨在保护创新成果以促进经济发展和科技进步的法律制度。通过考察美国专利法的产生和发展,阐明现代专利制度发展中的一些基本特征与规律,为中国建立更加完善的、符合社会发展需要的专利制度体系提供一个较为完整的参照系。 相似文献