清军白族爱国将领杨玉科籍贯考述

杨玉科是云南近代史上有重大影响的历史人物。他的前半生镇压回民起义“异常出力”,“战功卓著”,由清军最下层的把总擢升至一品大员的提督,获赏“正一品封典”,承袭“轻车都尉世职”,晋“二等男爵”。①以起义军的鲜血染红了他的“顶戴”。是除岑毓英外的第二号刽子手。但在他的晚年,面对法帝国主义对我滇桂边境的侵略,他毅然奉调出关,奔赴前敌,抗击法国侵略军。初奉委统领广武军三营,驻扎凭     

基于区域创新系统的知识转移模型研究

[目的/意义]以组织学习理论和知识转移理论为基础,研究基于区域创新系统的知识转移模型,解析区域创新系统中知识库的知识如何转移到企业层面并被企业整合与利用。[方法/过程]通过对组织学习和知识转移相关理论回顾,以区域知识库为起点,根据知识流动决策过程和组织学习过程,构建基于区域系统的知识转移模型,并提出保障措施。[结果/结论]研究结果表明,基于区域创新系统的知识转移是一项复杂过程。该过程的顺利实施以区域知识库为知识源,即实现知识资源的聚集。同时,通过组织学习促进知识流动,实现知识从区域知识库层面到企业层面的转移。     

陕西省优质油菜产业化开发的思考

分析了陕西省优质油菜产业化开发存在的问题及其前景,提出了陕西省发展优质油菜,实施产业化开发的主要措施。     

“熟语”考试内容及其形式分析

2004年“考试说明”将以往的“正确使用词语(包括成语)”修改为“正确使用词语(包括熟语)”，这一细微的变化，引起大家的广泛关注，有些人还以为是新生事物出现．有陌生感。其实熟语很熟，它会在人们交谈时随口而出，就是因为太熟悉了，以至大家不把它当作一种语言现象，“考试说明”提出来，倒觉有些“生分”。这一变化还意味着高考将扩大词语考测的范围，对学生的词语学习提出更高的要求。针对2004年全国高考15套试卷，笔者有意进行了分析。     

寻找“最佳搭档”

每次调位前,我总是绞尽脑汁:既要考虑到学生的学习状况,又要顾及他们的秉性爱好,同时还要兼顾身高、视力等诸多因素。可学生却不领这份情,总有同位因一些鸡毛蒜皮的小事闹别扭,弄得同学之间不愉快、不团结,老师也烦心。怎样才能帮助他们协调好关系,让他们和谐相处,共同提高呢?     

20世纪杨慎卒年讨论回眸

20世纪80年代开始的杨慎卒年讨论，在全国引起一定反响；但限于材料未取得突破。新世纪初有重要材料发现，讨论得以圆满结束。     

建构主义理论与大学英语教学探讨

在研究儿童认知发展基础上产生的建构主义,不仅形成了全新的学习理论,也形成了全新的教学理论。本文从建构主义的基本内容出发,分析了它的学习理论和教学模式,指出教师是意义建构的帮助者和促进者,学生是信息加工的主体,是意义的主动建构者.在大学英语的教学实践中,教师应尽可能多地为学生创造运用语言的情景,帮助学生独立运用语言,从而促进学生英语水平的提高。     

幸福的巧克力

可可镇是位于赤道附近的一个幸福的小镇子,这里种了大片大片的可可树,因此而得名。茂盛的可可树遍布小镇的四周,优美的树冠,一年四季常绿的树叶,将可可镇装扮得宛如童话世界一样。     

魔术师阿维达的新魔法

"一、二、三、四……"阿维达一枚一枚仔细地数着今天的收获,"可恶,就只有这么多了!"这已经是他第五次数了,一共才十三枚银币。想到自己辛辛苦苦劳累了一天,卖力表演,满脸堆笑,最后只有这么点收获,他郁闷极了,又想:也许明天我应该去一个人更多的农贸市场,也许明天我应该表演难度更大的节目……阿维达叹息着,将银币小心翼翼地锁进柜...     

某办公楼楼梯改造设计及施工

对一个建造于加世纪90年代的办公楼的楼梯进行了改造设计。采用ETABS建立包含楼梯的原结构及改造结构的整体模型,分析了楼梯改造对原结构的内力及位移影响,并以此为基础确定原结构需进行加固构件,进而对原结构的构件进行了加固设计及新旧构件的连接设计,最后阐述了楼梯改造施工方法及施工关键部位,可为类似工程提供经验借鉴。