阅读教学思想发展的基本轨迹

阅读教学改革首要解决的是教师的教学思想问题,因为教师的教学思想直接制约着教学方法,影响着教学的质量。因此,研究小学阅读教学思想的形成与发展,对改过阅读教学,提高教学质量,有着重要的意义。中国的语文教育有着悠久的历史。如果以目前有记载的西周《蒙童读本》算起,已有近3000年的历史。可是,小学语文作为一门独立的学科确立下来,是从本世纪初国家正式颁布统一的小学国文科课程标准,并编写审定了国文教科书开始的。后来又将国文科改为国语科,教科书也改为“国语”。建国以后,“语文”作为一门学科正式确立下来,这也标志着…     

岳阳市一中举办西藏班

岳阳市一中西藏班于去年九月开学,至今已一个学期了。这个班共有50名西藏学生,其中男生23人,女生27人,都是刚从西藏小学毕业的11岁至14岁的少年学生。学制四年,第一年补习小学文化课,后三年学习初中课程。四年后经过统一考试,一部分进北京、西安、重庆等地的西藏中学学习高中课程,一部分就地接受中等技术教育,然后回西藏参加社会主义建设。去年七月,省人民政府把举办西藏初中班的任务交给岳阳市一中后,岳阳市委、市政府、市教育局和市一中都很重视,经过很短时间的筹备,就为西藏孩子们创造了良好的学习条件。     

微积分发展史的美学思考

微积分的发展史,从美学角度考虑,有不少值得深思的问题。1 数与形的等同观念 毕达哥拉斯有句名言:“万物皆数”,柏拉图也有句名言:“上帝常以几何学家自居”,这表示在公元前五世纪,数与形的研究,都提到了相当显要的位置,当时,毕达哥拉斯学派试图将数与     

酌奇而不失其真玩华而不坠其实——听特级教师毛经文侃他的八个五年计划与教学追求

毛经文老师49岁,是广东省中小学地方教材审查委员会专家委员,广东省教育学会校本课程专业委员会理事,东莞市中学历史教研会副理事长,东莞市教育科研指导小组成员,连续两届东莞市学科带头人和广东省中学历史优秀教学（教研）工作者。     

春风不度玉门--现实课堂遭遇“二律背反”

历史是由无数个精彩或繁复的细节构成的。细节即细小的环节和情节;细指小,节指单位或要点。历史细节即历史的细枝末节,是构成历史事件的最小单位,是历史诸要素的微观分解,也是历史这座大厦的每粒沙石和每一片砖瓦。历史细节渺小而真实,琐碎而粗粝,细致而精巧     

TCT416型导热系数测试仪的改进

对TCT416型导热系数测试仪进行了改进,并用圆筒法、圆球法和该仪器测量了颗粒耐火材料的有效导热系数,以对其进行检验。实验表明,该仪器可以方便地用于颗粒催化剂材料有效导热系数的测量,大大加快了催化剂的筛选速度,并且扩大了TCT416型导热系数测试仪的测量范围。