高师物理学生实验能力培养模式及评价的研究与实践

新时期的教学改革，目标是培养具有适应新形势发展变化的教学人才。对高师物理系学生而言，不但要有扎实的专业基础知识，过硬的语言教学能力，广博的知识，还要有较高的素质，较强的物理教学能力和实验能力。同时，物理学是一门实验科学，不论学习、教学和研究也都应以实验为基础。所以，必须培养和提高学生的实验能力，才能适应新时期物理教学改革与发展的需要。怎样培养学生的实验能力?怎样评价学生的学习结果?这就需要我们对新的教学模式和评价方式讲行研究。     

“处处志之”与“为动用法”

《桃花源记》中“处处志之”的“之”，在许多选本里都未作注，选编了该篇的初中语课本也没有解释，因此在教学中莫衷一是。对为动用法的认识不足造成了这种状况。     

童年的朋友

在我六岁的时候,还根本不知道我在这个世界上到底要干什么.周围的人和各种工作我都喜欢.有时,我想当一名天文学家,为的是每天晚上不睡觉,用望远镜观察遥远的星星;有时候呢,我渴望当地铁司机,好戴上一顶神气的帽子到处走…………     

一个有魔力的字

小公园的长凳上,坐着一位个儿不高的白胡子老头儿。他正用阳伞在沙土上画着什么。“坐开一点。”巴甫立克对他说,接着便在边上坐下来。老头儿看了一眼小男孩那张气得通红的脸,往旁边挪动了一下说:     

思念是人生的彩虹

思念是一种享受。比如,在冬日里思念起小花萌芽的早春,在春日里思念起十月的枫红;闷热如煮的夏日里,忆起冬日飞舞的雪片;或是在冰河封冻的严冬,突然记起百花争艳的盛夏,都会给人的精神上带来一丝慰藉。如果把春夏秋冬比作人生四季,那么思念就是四季的彩虹。     

并行计算中快速排序算法的改进

快速排序算法可以解决高性能计算中理论算法在应用中出现的处理机个数问题。排序被认为占用了大量计算时间的一类问题。快速排序是一种典型的串行排序算法,它具有平均时间复杂度为O(nlogn)。如果利用并行算法来进行快速排序,时间复杂度仅只有O(2logn)。但是,当待排序的数据个数巨大时(如n>10n),在并行算法中需要N台处理器,在实际应用中不具备可行性,但利用域划分,并把归并排序应用到快速排序中,一个可以用在待排序的数据个数巨大时的实用的并行算法。     

高中数学教学教师主导性作用的思考与案例评析 ——以三角函数为例

学生是教学的主体,但是学生的发展和课堂教学的推进不可缺失了教师主导性作用的发挥,分析学生的学情是教师主导性作用发挥的前提,在此基础上结合教材的内容进行科学的编排能够促进学生的认知、能力和情感多个维度同步调发展.     

案例教学在材料研究方法课程建设中的实践研究

案例教学能够将理论教学和实际应用、课堂讲授和讨论、学生课下自学和讨论有机结合在一起,充分培养学生分析问题、解决问题的能力。以材料研究方法课程为例,结合课程教学团队在研究生教学过程中案例教学法的实践经验,通过案例教学的具体建设过程显示出案例教学能够充分满足不同学生学习的需求,有效地提高了学习效率。     

宁静

拿一本散文集子或者是诗集,寻一个幽静的所在,不必有高山流水,鸟语花香,只要是一个自自然然、宁宁静静的地方,在这样一方静地,心情便同那散文和诗一样美丽。宁静是种脱俗的美。历史的宁静沉淀着岁月的艰辛和磨难;社会的宁静充满着人类的血液和希望;生命的宁静孕育着清明的超脱和睿智的俯瞰;生活的宁静包含着平淡的幸福和永恒。我们需要宁静,在别人不切实际地高谈阔论的时候,在别人众口一词地加以鄙夷和不屑的时候,在别人盲从流行和搬弄是非的时候,在别人踌躇满志力搏商海的时候,在别人辉煌出色而自己一文不名的时候……宁静致远。平静地对待…