论历史的意义

西方一些符号论学者喜欢把概念和事物本身隔离开来看问题,引出了很多不成问题的问题。如果我们把历史与生活的社会演变过程分开或完全对立起来,而把它作为一个抽象的概念或符号学的意义上来考察的时候,历史是否有意义,在多大程度上有意义?这样一个近乎荒谬的问题就被提出来了。英国著名哲学家卡尔·波普①在其《历史主义的贫困》一书中论述道:“我的主张是,历史没有意义”。②但紧接着,他又不得不加以补充说:     

初放的花蕾——四川省农村课改经验彩撷

核心话语犹如春雷带春雨,一朵朵新生的农村教育花蕾,含苞欲放于广袤的蜀中大地。从乡镇课改的整体推进,到教师培训培育课改的启动力;从区域教研、校本研修发掘课改的核心推力,到突破评价瓶颈的竭力“叩关”,再到培育学校和学生个性支点的校本课程开发,我省农村课改的全力探进,传递出一组组花蕾绽放的愉快之声,正在唤醒农村教育新生态。     

领会编者意图 让学生在轻松愉快中识字

《语文课程标准》总目标对九年义务教育阶段作出了“认识3500个左右常用字”的识字目标,阶段目标中对第一学段1—2年级提出“认识常用汉字1600—1800个,其中800—1000个会写”。从这两组数据的对比中我们不难发现,一、二年级识字量占了九年义务教育阶段的一半,低年级以识字教学为重点,同时遵循儿童的认识规律,采取识写分流,多识少写的原则。低年级教学如何提高识字效率,为读写打好基础,现在就苏教版国标本一年级语文上册谈谈自己的一些初浅看法。一、把握编写意图《义务教育语文课程标准教科书(苏教版)》(以下简称“标准本”)的一年级上册识…     

两类策士,两种策术─—读《战国策》

《战国策》作者在纵横家思想和尚智主义倾向的指导下，对战国时期的两类策士─—无行说客和高才秀士，两种策术─—近于诡辩和实事求是，缺乏是非、美丑的区分和价值判断，反而一律抱着欣赏的态度。对此，《战国策》研究应当加以注意。     

演示实验在中学物理教学中的作用

物理学演示实验教学是把各种事物的现象以直观的手段显现出来的课堂教学形式．演示的现象清晰生动，演示的内容不受时间和空间的限制．各种稍纵即逝或缓慢变迁的现象，通过演示的手段直观生动地作用于学生感官，为他们提供大量的感性材料．其常见形式有：①启发性演示实验，学生在观察过程中进行思考、分析；②巩固性演示实验，先讲授教学内容，再观察实验现象；③扩展性演示实验，扩大学生对一些重要物理现象的感性认识；④示教性演示实验，     

麻省理工学院人文学科的四个特点

麻省理工学院规模不算大,却在世界高等教育史上谱写出了灿烂的篇章:2005年,该校在英国《泰晤士报》高等教育专刊公布的全球大学排行榜中仅次于哈佛大学,排名第二.……     

高职院校就业指导工作的研究与实践

高职毕业生的就业状况和就业率直接影响着学校的生存与发展,实现大学生顺利就业是构建和谐社会的重要内容之一.高职院校通过建立一支专业化、高素质的就业指导工作队伍,有计划、分阶段、分步骤地进行就业指导工作,可以保证学校就业指导工作有序、有效地进行.     

浅谈学习《反对自由主义》的文章在学生思想政治教育中发挥的作用

在《反对自由主义》的学习会上，从同学们自我剖析情况来看，他们的学习态度是端正、认真的。看着每篇批评与自我批评的总结稿，倾听着同学们的心声、思想和呼声，深刻认识到反对形形色色的自由主义，增强广大学生政治观念、纪律观念、组织观念，克服学生思想政治建设的涣散软弱状态，加强和改进思想政治教育，以适应新时期大学生思想政治教育的需要。今天的同学们重温这篇教材，具有提高他们勇于自我剖析，积极进取，吸取他人意见，     

进化、移植与传播——从前南诏时期的云南看法的形成与发展

关于法的产生及概念,至今仍是一个颇有争议的范畴.为了避免法律概念的陷井,本文用规则这一概念来探讨法的形成和发展.从前南诏时期之云南地区来看,规则是广泛存在的,它构成了当地制度和文化的主要方面和重要组成部分,是当时社会控制的主要手段之一.从考古学资料、文献材料和民族学理论等史料看,前南诏时期云南地区的规则主要由进化、传播与移植三个维度形成和发展起来,形成了云南早期特色鲜明的规则体系.     

自由还是秩序——关于法律价值的历史考察

法律价值是法律对主体的效应,即对主体需求的满足,主体对法律的需求主要表现为秩序、自由、公平、正义、效率等,其中自由和秩序是最重要的。秩序在法律中表现为义务,自由表现为权利,权利和义务是法律关系的基本内容。在前国家法时代,法律的主要功能是维护社会秩序,是义务本位的;奴隶社会的法则是权利义务倒置;封建制法和资本主义法则表现为权利义务不对等;社会主义法是权利与义务对等,秩序和自由并重的法。