声现象热现象检测题

一、填空 1.“鼓不敲不响”说明鼓被敲了以后发生——才发出声音。     

信息技术课学生操作的检测与反馈研究——“课堂辅助系统”的应用与实践

在信息技术课教学中,学生操作的检测与反馈是难点,缺乏有效的评价方法和手段,教学效率偏低。在实践中,我们研发B／S结构的“课堂辅助系统”,通过知识点的批改方式、实行积分制、过程性反馈、多元评价、课堂抢答等方式,全面综合记录学生的成长,探索信息技术课学生操作的检测反馈策略。     

高职土建大类专业实践教学体系建设中存在的问题及对策

高职院校土建大类专业能否建立科学有效的实践教学体系,关系到其人才培养工作的水平高低。鉴于实践教学体系在高职土建大类专业教学中的重要性以及目前实践教学实施过程中存在的问题,本文通过理论分析和调查访谈,研究了高职土建大类专业实践教学体系建设中存在的问题及对策。     

试论高校贫困生心理自我设障的排解

高校贫困生心理健康教育问题已经成为我国高等教育发展的热点。在造成高校贫困生出现心理障碍的诸因素中,其自我设障因素不容忽视。它的存在较普遍,而且影响大、排解难。本文分析了高校贫困生自我设障的几种类型,试图探索有效的排解方法。     

图像检索技术研究进展

本文介绍了图像检索技术发展的各个阶段,重点介绍基于内容的图像检索技术和基于图理论的图像检索技术。     

新闻诽谤归责原则及证明责任研究——兼与《新闻侵犯名誉权案实行过错责任原则质疑》一文商榷

新闻诽谤属适用过错责任归责原则下的一般侵权,过错及内容真伪的证明责任均由原告承担,法官无权对此问题进行裁量。证明责任的本质意义在于待证事实真伪不明时一方当事人的败诉风险,而不仅仅是提供证据。无论在证明责任分配的理论上还是我国及两大法系的法律上,新闻诽谤都没有适用过错推定的依据。     

中学生随笔写作的分析与探究

随笔是中学阶段常见的练笔方式,它以形式自由、取材广泛而受到广大师生的青睐。中学生思想活跃,追求个性解放,渗透到作品中,每每棱角分明,或嘻笑怒骂,挥毫泼墨,或新诗强赋,长啸悲歌,杨柳岸晓风残月……但就整个写作群体而言,情形不如人意:取材狭窄,思想贫瘠是学生随笔的通病。他们津津乐道于学业的艰辛,沉缅于莫名其妙的哀怨……混乱,随意,无序,跟着感觉走,这差不多是随笔的全部。笔者相信他们一直有意无意地重复小学时代的故事,而思想层面上无所深入,各种迹象表明这一趋势仍将持续,那将是中学语文教学的一大失败,     

论何其芳解放区时期文学转变的困顿

何其芳解放区时期的文学创作在思想和艺术上都有着明显的分期和裂痕,这种断层似的的文学转变现象,在当时特定的话语语境下既典型又独特,长期以来为学界所关注。试图通过对何其芳文学创作阶段的重新界定,从而把注意力集中于其转变的困顿过程和艺术呈现,进而探讨其文学转变和自我抒情委顿的深层原因。     

计算机专业电工电子课程的研究与实践

本文通过多年的教学实验,总结了计算机专业电工电子课程授课过程中出现的问题,分析了问题出现的原因,针对问题提出了合理创新的改革方案。     

参与式教学法在计算机基础课程教学中的应用

几乎所有大学针对不同专业的低年级学生都开设了计算机基础课程,而这个课程一般都采用传统的以教师为中心的教学模式,学生只能被动地接受。所以,这种模式对学生,特别那些计算机基础较弱的学生是枯燥和难以消化的。针对这一问题,研究以学生为中心参与式教学法在计算机基础课程中的应用为目的,探索了其教学体系建设。提出了参与式方法在这一课程教学中应用的具体手段和方法,设计了相应的课程体系和教学方案,并针对可能存在的问题进行了讨论。这种参与式教学体系可以激发学生的学习兴趣,使其能更扎实地掌握基础知识,并培养他们的创新精神。