教师教学行为问题的分析与调适

教师在学生成长中起关键作用,教师的行为举止,对塑造学生的心灵,开发学生的智慧,促进学生正常的心理发展都起着潜移默化的作用。教师的各种行为问题对学生的发展以及对教师自身都有消极影响。北京基教研中心科研人员研究发现,教师不当的教育行为,容易引起学生的心理困扰,如厌学情绪、学业不良、注意力障碍、学习焦虑、学校恐怖等,对学生的心理健康造成师源性伤害,同时会有损教师的形象,影响教师的威信。教师课堂教学行为问题是指教师在课堂教育教学活动中采用的、不符合教育教学规律或者违反教师职业道德、不符合教师职业角色期待、对学生及…     

教育心理学研究领域转化的轨迹、原因及启示

教育心理学研究领域经历了从只关注学到关注教与学的转化。其转化的原因有：心理学研究的推动、教育观念转变的影响、教育社会现象研究成果的丰富发展以及学科本身的内在规律性的揭示。这种转化告诉我们，加强教育心理学基本理论、研究方法、教与学的整合、教育心理学的实用化等方面的研究是必然趋势。     

李颀音乐诗论析

李颀的音乐诗是空前启后的优秀之作。他运用比喻、映衬、用典、对偶、转韵等多种表现手法,着力描绘音乐的声音和意境,把听觉形象转化为视觉形象,在中国诗歌史上第一个创作出有很高艺术成就的音乐诗,并且启发和影响了韩愈、白居易、李贺等人的音乐诗创作。     

氧化改性玉米淀粉卷烟胶的研制

对玉米淀粉进行氧化、交联及聚乙烯醇改性，制得适合高速卷烟机用的快干、速粘卷烟胶，探讨了影响卷烟胶性能的主要因素。     

小狗熊和小鸟的家

在一片大森林里,住着许许多多大树。松树、柏树、桦树、桉树……数也数不清。地上有碧(bì)绿的草丛和五颜六色的野花。大树下是小狗熊的家。树上有一个鸟窝,小鸟就住在那里。他们天天见面,是好邻居,也是好朋友,一年四季过着平安、美     

“珍珠”还是“真珠”?

小学语文第九册《暮江吟》诗中有这样一句诗“:露似真珠月似弓。”其中“真珠”一词,有教师解释为“真正的珠子”,亦有教师解释“真珠”即“珍珠”。在我校五年级的一次统一考试中,默写这首古诗时,有许多的学生将“真珠”写成了“珍珠”。对还是错呢?一时教师们众说纷纭。其实“,真珠”就是“珍珠”。《辞海》《现代汉语词典》对“真珠”的解释皆为:真珠同珍珠,形圆如豆,乳白色,有光泽,是某些软体动物体内所产,为珍贵的装饰品,并可入药。因此,古人所用的“真珠”一词即为今人常用的“珍珠”一词,古人习惯上将“珍珠”写作“真珠”。如唐贾岛…     

在中学语文教学中挖掘和创造美

在中学语教学中，要取得好的教学效果就必须借助教材发现美，创造课堂意境美，教师在这方面下的功夫越深，教学效果就越好，学生得到的美感教育就越丰富。     

论杜荀鹤的苦吟及其近体诗的创作特色

杜荀鹤自称“苦吟士”,但不是典型的苦吟诗人。他以“伤时”、“济物”的时事诗、政治诗而奠定了讽谕诗人的地位和影响,又以明丽清新的写景诗句而与苦吟诗派某些诗人创作的幽冷奇僻场景和哀怨凄苦情调大异其趣。《唐风集》全部是近体诗,其创作的特色是:散句多用重字叠词;对句多用数目字;对联多用流水对;对联精心写景。“杜荀鹤体”的特征是以律诗写时事,以通俗的语言炼字炼句。     

高锰酸钾氧化改性玉米淀粉与脱色的研究

对玉米淀粉进行KMnO4氧化改性，并用H2O2对氧化改性玉米淀粉进行脱色，制得无色氧化改性玉米淀粉，探讨了影响氧化和脱色的主要因素。     

论李颀诗歌的语言特色和艺术风格

李颀的诗歌创作有鲜明而独特的艺术个性,本文认为其语言特色是通俗质朴、简洁流利.指出其总体的统一的艺术风格是高古雄健,对前人及今人的一些评论作了辨析.