强势文化冲击之下的黑人文化流失——从《最蓝的眼睛》透视

《最蓝的眼睛》通过描写在强势文化冲击之下的黑人文化流失，告诉读者：以白人文化和生活方式作为价值取向，会给黑人带来困惑和错乱；如果放弃黑人文化，迷失在白人文化的冲击中，只能造成人生的悲剧。     

切斯特曼翻译伦理模式的贡献与局限性

切斯特曼所提出的四种翻译伦理模式对建构中国翻译伦理学产生了巨大的影响,对翻译实践有着一定的指导意义。但同时它也存在着一定的局限性：各模式关注的伦理层面和所运用的伦理学研究方法不同、各模式本身存在着不足。此外,译者还缺乏如何取舍这四种伦理模式的标准。只有正确认识和理解切斯特曼的翻译伦理模式才能够更好地服务于翻译伦理的研究。     

翻译伦理视角下的翻译忠实观

传统的翻译忠实观已经无法解释诸多的翻译现象,遭到众多学者们的质疑.翻译的“伦理转向”是翻译研究发展的必然趋势,能够对翻译忠实观作出合理的阐释.它认为译文忠实的对象具有多样性,不仅仅局限于忠实于原文;翻译中的“忠实”与“不忠实”具有矛盾性和相对性,他们在一定的条件下是可以相互转化的;此外,“忠实”与“不忠实”都具有一定的伦理理据.     

多元化理念促进信息化教学培训的启示与探索

文章指出了多元化教学新理念对信息化教学培训的启示与指导意义,阐述了广大教师经过信息化教学培训的引导和激励,在信息化教学环境建设中,对信息化教学环境的功能多元化、信息资源的组织多元化、信息技术支持的多元化,积极发挥主观能动性的有益探索及其实践意义.     

以儿童发展为本的园本教研新实践

传统的幼儿园教研活动以教为中心,这种做法在促进幼儿教师专业发展和全面提升幼儿园质量方面遇到挑战。重庆市巴蜀幼儿园洞察到了问题所在,将教研从以教为中心转变到以儿童发展为中心,重建了新的教研模式。该模式以在真实的情境当中深入观察了解儿童为基础来思考和发展课程,在探究的过程中建构微观的儿童发展知识,建构幼儿教师的学习共同体。巴蜀幼儿园园本教研的新模式重塑了教研的实践形态,在改进教育过程质量等方面已经发挥出积极作用。     

决定战争胜败的因素之我见

段寒冰老师在《决定战争胜败的是性质还是实力？》（《中学历史教学》2008年第6期）一文中认为,决定战争胜败的是战争的正义性和进步性。贾宏权老师在《决定战争胜败的因素是什么》（《中学历史教学》2010年第1期）一文中则认为,决定战争胜败的因素是符合实际的军事战略、战术思想。对此,笔者有些不同的看法,在这里提出来,与两位老师商榷。     

熊希龄与《湘报》

熊希龄是湖南维新运动中的一位重要人物。他作为《湘报》的真正主持人和创办者,虽然少有激烈的文字和言论,但是他以《湘报》为据点,与守旧势力进行了针锋相对的斗争。