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利用激光杠杆测定金属线胀系数 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了用激光杠杆测定金属线胀系数的原理和方法.该方法简化了实验设备,且易于操作. 相似文献
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API函数在VB软件开发中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
VB是一种简单易用的快速开发工具,深受广大软件开发者所喜爱,但是它在访问操作系统等方面却受到限制。而API函数涉及到Windows编程的方方面面,其功能十分强大,API函数可使VB的功能进一步增强,从而开发出功能强大的应用软件。 相似文献
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罗颖 《福建教育学院学报》2001,2(1):86-87
适用张思中教学法进行英语课文教学,在整体感知课文的基础上,学习、掌握并运用语言知识结构,将阅读能力、分析能力和表达能力的培养溶于一体,并贯穿于课文教学的整个过程,培养了学生综合运用语言的能力。 相似文献
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代言诗是古典诗歌中较为特殊的一个诗歌类型,目前多集中于代言诗的心理机制和艺术特色研究,在一定程度上缺少对代言诗叙事性特点的关注。在代言诗中,诗人戴上面具、替人言说同叙事学中作者和叙述者的关系颇为相似。除此之外,代言诗还具有感事色彩,因为无法做到真正意义上的设身处地,所以常常借助片段场景来叙事,又因为代人而作的身份转换,所以诗中也有存在视角转换的现象。总之,将代言诗放置在叙事学视域之下考察,有益于加深对代言诗的理解。 相似文献
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荷兰数学家弗赖登塔尔认为,高效的数学教育要实现横向数学化和纵向数学化的均衡发展.横向数学化就是把生活实物世界引向教学符号世界,即把普通语言转化为数学文字语言的过程;纵向数学化就是在数学世界里,符号生成、重塑和被使用,即符号语言与文字语言互换,文字语言与图式语言互换,图式语言与符号语言互换过程.本文以此理论为依据,在"倍"的概念教学中进行了卓有成效的尝试,对数学概念的数学化教学具有启迪作用. 相似文献
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荷兰数学家弗赖登塔尔认为,高效的数学教育要实现横向数学化和纵向数学化的均衡发展。横向数学化就是把生活实物世界引向数学符号世界,即把普通语言转化为数学文字语言的过程;纵向数学化就是在数学世界里,符号生成、重塑和被使用,即符号语言与文字语言互换,文字语言与图式语言互换,图式语言与符号语言互换过程。本文以此理论为依据,在“倍”的概念教学中进行了卓有成效的尝试,对数学概念的数学化教学具有启迪作用。 相似文献
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在建构主义理论下,理想的学习环境应当包括情境、协作、交流和意义建构四个部分。科学的教学设计强调以学生为中心,强调创设“情境”,强调“协作学习”,强调学习的最终目的是完成意义建构。在建构主义学习环境中,教学设计通常从如何创设有利于学生意义建构的情境开始,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体、生动具体的场景,让学生去体验,从而帮助学生建构理论,掌握知识和技能。 相似文献
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罗颖 《赣南师范学院学报》2010,31(3):77-78
应用微分几何知识导出了圆环液面的法曲率和附加压强公式.指出了某些文献中所给出的圆环液面附加压强计算公式存在的问题. 相似文献
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