市场过渡的理论分析及其启示

本文通过对经济学和经济社会学中有关研究成果的比较,认为市场过渡理论着力于研究社会主义国家的市场取向改革对利益关系、社会分层系统和收入分配状况的影响,它包括市场权力、市场激励和市场机会三个核心论题。该理论为研究组织变动问题提供了几点启示：研究市场过渡背景下的经济和社会问题,必须准确把握现实中的经济整合原则及其变化状况;研究与市场发育有关的制度创新问题,必须高度重视改革的初始条件以及市场过渡进程中特定的制度环境性质的重要性;市场过渡理论的三个论题及其在特定的制度变革方式下和处于特定的制度环境中的表现形态,不仅关乎个人收入分配状况和一般性的社会不平等问题,而且直接地与组织的变动和重组密切相关     

产学研协同育人机制下“现代仪器分析”课程建设研究

当前,人才培养不能完全满足现代产业体系对创新型多元化人才的强劲需求。深化产教融合,推动产学研协同育人机制在人才培养中发挥实质性作用势在必行。产学研协同育人机制集企业生产、高校教学及科研等教学资源于一体,有利于人才的创新意识和综合实践能力培养,能够使人才更好地适应现代产业需求。“现代仪器分析”作为分析检测人才培养的核心课程,所涉及的大型精密仪器更新换代较快,课程建设尤其需要注重学生创新能力、解决问题能力、实践能力的培养。文章从教学资源、教学设计、教学方法及教学团队等方面探索了产学研协同机制下的“现代仪器分析”课程建设,为培养新时代高质量人才提供了借鉴。     

浅谈少儿报刊编辑素养及科普类稿件编辑的几点思考

近年来,随着新闻出版业机制改革的推进以及现代新媒体的不断涌现,少儿报刊要想在这严峻的形势下脱颖而出,必须“以内容为王”,高度重视刊物的质量。因此,报刊编辑的职业素养至关重要。本文以此为切入点,详细阐述当前形势下少儿报刊编辑应该具备的职业素养,并结合本职工作阐述对少儿科普类稿件编辑的思考。     

高层次创新应用型人才培养:现状、问题与对策——非全日制工程博士生视角

工程博士专业学位的设立旨在培养高层次创新应用型工程人才。上海工程博士培养试点S校非全日制工程博士生的质性访谈与调研表明：导学关系方面,非全日制工程博士生与校内指导教师建立了平等合作关系,成为导师所在科研团队拓展实践体验的重要渠道,部分学生参与感较弱;课程体验方面,非全日制工程博士生在工程前沿知识、学术研究能力等方面得到较大提高,提出了跨学科、实践类课程的需求,期望工程管理能力等综合素质方面得到提升。针对非全日制工程博士生培养的具体问题,提供了落实高层次创新应用型工程人才培育的可操作对策。     

跨文化传播背景下独立学院非通用语实践教学体系初探

进入21世纪以来,跨文化传播的步伐进一步加快,在此背景下,独立学院这一新型高等教育模式也应运而生,独立学院旨在培养具有创新实践能力的应用型人才。经过十多年的发展,独立学院的发展无论从数量还是质量上都已经初具规模,其中,独立学院的实践教学体系是独立学院具有竞争力的重要保障,也是独立学院得以生存与发展的核心。本文通过立足国际视野,对南广学院非通用语实践教学体系进行构建,全面深入地阐述了一种全方位多点渗入式的办学思路,对独立学院的非通用语专业朝着具有国际化特色的创新设计实践教育方向的改革进行了有益的探索。     

摄影构图八法

人们常说，画家所面对的挑战是怎样在一张空白的画纸上，加上一些东西来使它变得有艺术性而摄影家所面临的挑战则迥然不同，他们要从杂乱的环境中，通过运用各种构图技巧，把其中无关的景物除去，使画面看起来更具有艺术性。法国著名摄影大师布勒松说：“构图是我们永远必须全力以赴的首要任务。”可见，构图在摄影创作中的重要性。     

运用现代教学思想教学 促进学生素质全面提高

在小学数学课堂教学中实施素质教育．首要的任务是根据《大纲》要求,运用现代先进的教学思想、方法、手段,优化课堂教学．促进学生素质的全面提高。     

小学英语深度阅读教学实践探究——以绘本Daddy Robot为例

阐述深度阅读的内涵。以绘本Daddy Robot为例,探讨开展小学英语深度阅读教学的策略,即读前设疑,激发阅读兴趣和思维的积极性;开展多样化活动,促进深度阅读体验;巧设问题链,助力深入理解;整体故事再现,丰富人物感知;依托文本主题,深化主题意蕴。提出教师在阅读教学过程中应注意思维能力的培养,关注学生的精神世界和内心需求,优化教学设计,丰富其阅读体验,提升其阅读素养。     

银发旅游市场的营销策略

本文利用STP理论对银发旅游市场进行了分析,并根据银发旅游市场的需求制定了相应的营销策略。