基于信息技术与课程整合的物理教科书设计

教科书是课程最重要、最基本的载体，信息技术与物理课程的整合必然引起教科书设计的改革。本文对教科书的定义进行了重新界定，并提出了一个基于信息技术与课程整合的物理教科书设计思路，即将教科书变为“元知识＋问题”式，并设置功能板块作为支撑。     

古代数学家之日记人

清朝乾隆年间有一位名的数学家叫李锐，字尚之。因他还有一个名字“四香”，人称“四香先生”，他是元和（今江苏苏州）人。     

在都市中造森林

①都市森林或城市森林是指在城市地域范围内，精心设计、精心种植、精心养护管理的以乔木为主体，包括乔木、灌木、草本、藤本、竹类、苔藓、地衣、水生植物等的森林植物、栽培植物以及生活在其间的动物（特别是鸟类）、微生物以及它们赖以生存的气候与土壤等自然因子组成的生物群落。城市森林在保证居民生活质量方面有不可替代的作用。     

苏联爱沙尼亚教育委员会公开征求改革教育的意见

去年,苏联爱沙尼亚教育委员会发布公告,公开征求改革教育的意见和建议。开展此项活动的目的是:使教育决策机关获得来自群众的有独创见解、有根据、可供选择的2010年的改革学校、改革教育的远景计划;动员人们广泛参加提出教育改革意见的工作中去,使这项活动做到家喻户晓。公告指出,征求的方案可以就整个教育的问题来谈;也可就某个方面来谈,如一个班级、一个学校、一个地区等等;还可就某个问题来谈,如学校类型问题、管理机制问题、物质分配制度等等。他们认为,开展此项活动至少有两个好处,一是使教育主管部门可能获得来自不同角度和不同职业人士提出的有益建议,达到集思广益,拓宽改革思路的目的。二是起到宣传群众和发动群众的作用,鼓励大家都关心和参加到改革的洪流中来,使改革真正成为“全民的事业”。因此,这种做法是颇有启发意义的。     

为什么我们都主张“整本书阅读”?

余党绪:今天的话题是“整本书阅读”,这是我和叶开先生关于阅读的一个共识.讨论之前,我们先要给“整本书阅读”做一个界定.这里所谓的“书”,显然不是一般意义上的印刷品,如果将“满分作文大全”“高分作文秘籍”之类的出版物都算作“书”的话,那么,讨论“整本书阅读”其实是没有意义的.因为,学生几乎每天都在做这样的阅读.显然,这里的“书”,指的是与作者的生命联系在一起的、有独特的灵魂与气质的著作,可以是一部完整的文学作品如《悲惨世界》,或者是一部哲学著作如《理想国》.如此说来,“整本书”其实是针对“节选”“片段”讲的,这本书,本身就是一个生命体.当然,像《论语》《老子》这样的“言论集”,虽然看似一堆碎片,但都有自己的话语体系、思想体系和逻辑体系,也算一部完整的书.     

抛物线与一元二次方程根的关系

一元二次方程是二次函数的函数值为零时的特例、一元二次方程的两根就是二次函数的图象抛物线与x轴交点的横坐标，所以一元二次方程的根与相应抛物线在坐标系中的位置密不可分，从而可用判定抛物线与x轴交点的方法去判定相应一元二次方程根的情况．简要说明如下：     

小麦缓释一次肥试验示范总结

一、试验目的小麦缓释一次肥,具有缓慢释放,肥效长久,可供小麦全生长期所需肥量,能增产、增收、节本增效的特点;小麦机械化保护性耕作,具有肥料一次性集中深施,利于吸收,减少挥发损失,提高利用率的优势。据此利用两者的特点和优势,以提高小麦保护性耕作的配套技术含量。     

赏识改变了孩子——家校配合转化特殊学生一例

记得一年前.小凯不知为何不听数学老师的话,在数学课上不看老师讲课,也不做数学作业,数学期末抽考竟然不及格……他的母亲为此苦恼,不断训斥批评小凯,母子之间经常发生冲突。失望的母亲气得有时几天不闻不问,任其自然,但漠不关心也没有换来小凯的自我反省。     

文学名著与时尚文化的反差与融合

某地高中生不惜“巨资”乘飞机赶往长沙观看“超级女声”的评选活动。又报载:金庸先生的《天龙八部》与周杰伦的歌曲入选教材引发了社会各界的大讨论。据调查:中学生中不知道韩寒、郭敬明者少之又少,而读过他们全部作品的人不在少数。又据调查:中学生中读过四大名著的人寥寥无几,甚至,不少青年教师也没有完完整整地读过。……这一切的一切长时间地萦绕于笔者的脑海,百思不得其解。笔者的这一困惑肯定也是不少中语界人士的困惑。于是,想到了陈钟梁先生,陈先生是中语界的大家,也是一位少有的能“与时俱进”的、“开明”的大家,便向陈先生求教。我想,陈先生与余党绪老师的对话给我们语文教育界的同仁肯定会带来不少有益的启示。     

水面舰艇战术机动绘算精度分析

战术机动的精度关系到舰艇战斗活动的成败。章结合舰艇在战斗活动中进行战术机动绘算的具体过程，分析了影响绘算精度的因素，并利用协方差传播律结合实例研究了舰艇机动绘算精度的计算方法，为定量分析战术机动的精度提供了科学合理的手段。