论课程论的学科地位及其与教学论的关系

论课程论的学科地位及其与教学论的关系山西财院教务处郝志军类烦县教师进修校高兰绪课程论的学科地位及其与教学论的关系问题，一直是我国教育学体系构建的焦点问题。由于我国长期受前苏联教育学模式的影响，把课程论当作教学内容而作为教学论的组成部分。这种状况，严重...     

为“轮岗”喝彩—轮岗“逆袭”义务教育改革

2013年11月16日。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》公布,其中第十二条“推进社会事业改革”中提到了：“统筹城乡义务教育资源均衡配置,实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗．     

SB／T10382—2004《服务管理体系》在医院的应用

随着社会的发展和人民群众生活水平的提高，人们的健康观念逐步增强，对医疗保健服务提出了更高的要求。如何适应新的形势，为广大人民群众提供优质、高效、实惠、放心的医疗服务，是当前医院面临的艰巨任务。我院从2005年起实施了SB／T10382—2004《服务管理体系》贯标认证工作，服务水平和管理水平不断提高，取得了良好的社会效益和经济效益。     

捷克的夸美纽斯教育博物馆

杨·阿姆司·夸美纽斯是17世纪捷克著名的资产阶级民主教育家。捷克人民为了纪念这位伟大的教育家,于1959年在首都布拉格建立了夸美纽斯教育博物馆。馆中仅展出反映夸美纽斯的生平和教育活动的陈列品的面积就达450平方米,其中250多件是珍品。这个博物馆与捷克教育部的各机关、捷克科学院所属夸美纽斯科学研究所以及其他有关博物馆均有密切联系。此外,它还同社会主义各国合作开展宣传教育工作。     

独木桥上的羊和狼

一座独木桥,下面是万丈深渊。 A 一只羊胆战心惊,小心翼翼地走到独木桥中段,羊一抬头,遇见一只狼。     

人生有限,阅读无边

我一直认为,没有高质足量的阅读实践,阅读能力就不会有实在的提升,阅读品质也不会有真正的改善.对高中生的阅读状况,我的判断是,无论就其量还是论其质,都不能让人满意.总的讲,就是量严重不足,而且在有限的阅读量中,低水平重复的居多;结构性偏差明显,比如情感趣味类的居多,而理性学术类相对较少;小品短制居多,长篇大论稀缺;经典阅读则节选居多,通篇很少.基于这样的理念和判断,我们一直试图在日常教学中进行改良和革新.     

坚持以人为本走人力资源开发型企业发展之路

改革开放和社会主义市场经济体制的建立,特别是在我国加入世界贸易组织后,企业面对的是国际市场,我国与发达国家间的差距,归根结底是人的素质差距和知识差距。在当今知识经济时代,企业最核心的资源已从物质资本转向了人力资本,谁拥有最优秀的人才,能把现实的和潜在的人力资源优势转化为现实的生产力,谁就能立于市场竞争的不败之地。     

人的发展与文化模式的变迁

马克思把人的发展划分为人对人的依赖、人对物的依赖和人的自由自觉发展的存在三个阶段。马克思对人自身发展的这种划分为研究人类文化模式的演进提供了一个标准。     

评英美模式在德国高等教育改革中的应用

在德国高等教育改革中,虽然引入了被国外验证行之有效的英美竞争机制和资源配置模式,然而由于德国在文化和高等教育传统上与其他国家的差异,这一模式短时间内在德国高等教育体系中所起的作用并不大。研究表明,文化价值观念和传统体制上的差异,在很大程度上制约着人们对一种新体制的认同程度。而这种认同程度又在很大程度上决定了改革的进程与成败。