用提问激活学生的思维

心理学家认为．中学生有很强的表现自我、实现自我价值的欲望。可现在却常听语文老师无奈地感叹：学生们课堂上怎么这样害怕举手呢!面对这一不应有的反差，老师们当反思和改进自己的教学方式。笔者在平时的教学实践中体会到．敢于并善于把课堂还给学生．设法用提问激活学生的思维、引导学生主动参与，这或许是引导学生告别自我束缚的一条可行的路径。     

漏斗

你接触过的东西,太多太多。飘香的散白酒,亮亮的芝麻油、花生油、豆油,还有谁也离不了的酱油、醋,都是你的常客。     

嵌入式虚拟实验平台下温度报警器的设计与实现

针对高等院校传统单片机实验系统中存在的硬件成本偏高及仿真难以实现等问题,研究了一种基于新型嵌入式系统仿真软件Proteus+Keil C的仿真平台。     

接受美学在语文教学中的应用

接受美学强调要以读者为重心,打破传统阅读思维模式下对作者及作品中心思想过度重视的现象,通过自身开放性的思维模式理鳃与感受作品,并实现对文学作品崭新理解模式的建构.将接受美学的理论运用于中学语文教学,主要是基于期待视野理论及召唤结构理论展开的.     

“洛比达法则”在一类求参数取值范围问题中的应用

在高等数学中,"洛比达法则"是求0/0或∞/∞形式的极限的简便方法.而在高中数学中,有一类函数问题,通过不等式"恒成立"或"有解"来求参数的取值范围,分离参数后,常常涉及到求函数的上界或下界问题,有时候会出现0/0或∞/∞形式的极限,若能灵活使用"洛比达法则",就会起到简捷明快、意想不到的效果.     

对2011年高考安徽数学（理）第21题的探究

1问题的提出 2011年安徽省高考数学理科第21题：     

乡村教育研究的转向

在城镇化进程中,当代农村教育正在发生前所未有的变迁。对当下现状的识别和对美好未来的营造,需要农村教育研究在概念范畴与研究视角上实现新的转向,才能避免游谈无根的状况。从概念上看,"农村"已无法指代当下城乡连续体中非城镇的聚落,应以"乡村"替代,并且"乡村教育"更蕴含了建设乡村生活的价值定位与"本乡本土"的文化旨趣;从乡村教育的性质和发展目标上看,乡村教育研究应走出"趋城市性"的惯性轨道,而将现代意义的"乡村性"的重建作为重点;从现代化发展的"时间性"特征看,唯有"空间性"才是与之等量齐观、可消解其霸权的范畴。