武术套路教学探讨

当前武术教学大多是以套路形式进行的,教师应采取多种教学方法,使学生掌握武术锻炼方法,促进生长发育,增强体质,培养爱国主义精神。要根据武术以套路具有攻防含意、对抗性、形神兼备的特点,采用相适应的教学方法和教学手段,是提高武术教学质量的关键。     

职业技术学校关于产教研相结合的运行机制

本文主要阐述职业技术学校产教研相结合新的教学模式——校企合作产教结合,论述了产教研相结合的特征、意义、措施、途径以及江苏盐城技师学校实行产教研相结合运行机制的实践形式.     

借鉴STEAM教育理念的中国科创教材探讨

STEAM教育理念区别于传统的单科教学,是一种全新的教学理念,主要是指对学生展开全方位的综合教学,强调对学生实践运用能力的培育,属于新式教育改革的素质教学领域范畴。中国教育相较于其他国家教育而言,对学生的实践及综合学习能力培育较晚,对此,在积极引进教育理念进行教育改革和创新的同时,需不断结合我国的教育实际情况展开运用,借鉴STEAM教育理念进行中国科创教材的完善和发展。文章从STEAM教育理念的内容、定位、现阶段我国素质教育的不足及相关策略探讨如何进行我国科创教材的完善和建设。     

On Liberalism in Robinson Crusoe

Defoe lived a life from the 17th to the 18th century when capitalism was arising and struggling with feudalism,gradually strengthening its role in the process of human being.As a capitalist,Defoe expressed the advanced idea in his novel.However,liberalism could come into being with the appearance of capitalism at the same time,and be viewed as a ramification of it.Therefore,we could understand the characteristics of capitalism at that time and the nature of their wealth by deeply analyzing Robinson Crusoe.The purpose of this paper exposed the sinful deed of the capitalism in their early period.This paper employs three qualities of liberalism:individualism,liberalism,and equality to analyze Robinson Crusoe.     

分子生物学教学方法初探

本文主要对分子生物学课程的教学方法进行了探讨,包括教学内容、教学方法及实验教学、教书育人等的改革、优化和实践,以期提高分子生物学的教学质量和教学效果,培养生命科学领域优秀人才,以适应现代生命科学的发展。     

旅游专业学生礼仪教育的四个注意点

旅游行业事关一个城市、一个地区、一个国家的形象,旅游从业人员优秀的服务可以给外来游客留下美好的印象,也是行业繁荣的必要保障。在中职旅游专业学生的礼仪教育中应该注重培养学生尊重他人的习惯、使用礼貌用语的习惯、注重仪容仪表的习惯,还应该了解主要客源习俗礼仪知识及国际礼仪常识。     

论地理教学系统中的课程体系改革

从地理教学课程体系中的问题分析人手，提出了地理教学课程体系改革的基本原则，制定了地理教学课程体系改革的基本方案。     

高校实验室信息化建设的实践与体会

实验室信息化是院校信息化的重要组成部分，实验室信息化的重要任务在于信息化平台、信息资源和人才培养三个方面，数字实验室或虚拟实验室是实验室信息化发展方向，数字实验室的发展也离不开传统实验室发展以及工作人员的参与。     

高校校园信息网络建设的实践

本文介绍并总结了第四军医大学校园信息网络建设的实践做法及经验心得,可资借鉴。     

对讲授“世界的物质性”的几点意见

讲授“世界的物质性”这一章的主要目的是说明:辩证唯物主义世界观的出发点。因此,这一章应该紧接在“绪论”后面,而作为讲解辩证唯物主义各个基本原理的第一步。为什么说,关于世界的物质性的问题,是关于辩证唯物主义世界观的出发点的问题。列宁说:“唯物主义的基本前提是承认外部世界,承认物在我们的意识之外并且不依赖于我们的意识而存在着。”这句话、也就是说,唯物主义的基本前提是承认世界的物质性,承认世界的客观实在性。辩证唯物主义认为,它的一切规律和范畴都是客观实际对于我们头脑的反映。因此,辫证唯物主义