德国学前教育特色之二：管理与师资

一、幼教法制健全 随着德国学前教育的发展，关于学前教育的法规与体制也逐渐发展起来。再浸礼派就于1578年颁布《学校规程》，向从事幼儿保教工作的人员说明其责任和各注意事项。18世纪的德国学前教育政策具有强迫教育特征，将5-6岁的学龄前儿童提前纳入到了学龄期。19世纪上半期德国各邦的幼儿教育政策是：     

黄帝神话及其在河南的流传

黄帝部族由西向东进入中原,定都有熊（河南新郑）,在这一带留下了丰富的神话与传说,同时也有相关的地理神话,对河南黄帝神话与传说的研究有助于考察神话与传说的关系,同时也能反证上古史实。     

TDI Char制备液体燃料方法

首次提出以甲醇超临界流体用于TDI Char 制备消解液体燃料技术。研究了制备实验条件并进行表征。结果表明,反应温度270 ℃?反应时间120 min 条件下,TDI Char 的消解率达95%。氧弹量热仪实验揭示,所得单位液体燃料的燃烧热值较直接燃烧TDI Char 增加了2.3 倍。     

新课导入重在激趣诱知

正确强烈的学习动机和兴趣是掌握知识技能的前提条件，教师要让学生在情绪最高昂、注意力最集中的状态中探求新知，尽可能利用非智力因素推动智力因素的操作，使师生教与学的双边活动产生共鸣。这就要求根据学生的认识规律、心理特征，去诱发学生的学习兴趣，用数学教材本身的魅力去调动学生的学     

浅论教师创新能力的提高

２１世纪是一个创新的世纪，教育如何在新世纪中保持长久的生命活力，道路只有一条——实施创新教育。要想对学生实施创新教育，关键是教师要做创新的实践者和先行官，不断积累创新资本，提高自身的创新能力，只有这样才能居高临下，培养出新形势下的创新型人才。要提高教师的创新能力应实现以下三个转变。     

人文教育与科学教育融合的三个层次比较

对高校人文教育与科学教育融合的三个层次进行分析比较研究，认为关于人文教育与科学教育融合的理论探讨和具体实践，应当突出人文精神与科学精神的融合与培养。     

中美学生十大差别

曾经读到这样一个美丽而动人的故事．故事的大体内容是：珍妮是一个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不漂亮．有一天．她到饰物店去买了只绿色的蝴蝶结．随即戴在头上，店主看到后不停地赞美她戴上蝴蝶结后挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，     

从2004年春季高考谈as……as句型学习要素

请先看2004年北京春季高考第35题: Icanseethereisonlyonepossi-blewaytokeepawayfromthedanger.A.AslongasB.AsfarasC.JustasD.Evenif析:B分析语境逻辑可知,该空表就我所能看到的范围而言,应填Asfaras。as...as句型是中学英语重要句型,也是高考重要考点,学习时应注意下列几点:一、掌握as...as基本用法1.as+adj+a/an+n+as和……一样是一个……Heisasgoodateacherashisfather.他和他爸爸一样是一个好老师。HeisascleveraboyasLiPing.他和李平一样是一个聪明的男孩。2.as+adj/adv+as和……一样Hedoesn’tgohomeasmuchasheusedto.…     

关于罗尔中值定理的推广

本文在罗尔中值定理的基础上,对罗尔中值定理从有限区间推广到无限区间及应用作了探讨.     

基于家校协作的小学法治教育实践探索

家校共育是培养新时代法治公民的必要途径。通过建立家校共同愿景,家校生活形态互补,家校主题活动互融,培养学生规则意识、训练学生行为方式和养成法治思维,从而更好地知法守法护法。