首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   230篇
  免费   0篇
  国内免费   2篇
教育   180篇
科学研究   21篇
各国文化   1篇
体育   8篇
综合类   5篇
信息传播   17篇
  2024年   2篇
  2023年   1篇
  2022年   2篇
  2021年   2篇
  2020年   1篇
  2018年   2篇
  2017年   1篇
  2016年   2篇
  2015年   3篇
  2014年   5篇
  2013年   11篇
  2012年   6篇
  2011年   4篇
  2010年   11篇
  2009年   40篇
  2008年   19篇
  2007年   16篇
  2006年   6篇
  2005年   11篇
  2004年   4篇
  2003年   6篇
  2002年   6篇
  2001年   5篇
  2000年   9篇
  1999年   6篇
  1998年   13篇
  1997年   5篇
  1996年   2篇
  1995年   6篇
  1994年   5篇
  1993年   4篇
  1991年   3篇
  1990年   2篇
  1989年   5篇
  1988年   2篇
  1984年   1篇
  1983年   1篇
  1982年   1篇
  1980年   1篇
排序方式: 共有232条查询结果,搜索用时 531 毫秒
11.
乡愁是人类溯源追根的一种文化现象,是游子思乡时精心构筑的心灵圣地。无论是“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”的怅惘,还是“人言落日是天涯,望尽天涯不见家”的无奈,乡愁,从遥远的过往一路流淌,吟唱千年,成为漂泊者永恒的精神家园和文化记忆的版图。萧乾的《枣核》,是当代乡愁系列中的经典之一,文章设悬精妙,情节生动[1];语真情深,天机自流[2];以枣核为线索,索枣核--见枣核--话枣核--议枣核[3];以小见大,小小的枣核寄托了一位远离祖国近半个世纪的美籍华人思恋故土的民族深情[4]。  相似文献   
12.
政治经济体制改革推动了社会结构的分化与重新整合的巨大变革,引起包含体育领域在内的同步改革。当前基础体育课程改革正在全面推进,针对基础体育课程改革中的价值取向问题主要运用文献资料调研和逻辑分析方法,从社会学的角度加以分析,并把社会发展变革的理论融入基础体育课程改革,从而强化对基础体育课程改革价值取向的认识,对促进基础体育课程改革的进程有一定的积极意义。  相似文献   
13.
思维这种高级认知活动在学生学习、掌握体育知识、技能过程中起着重要作用。本文着重对体育教学中的几种思维方式进行了分析,探讨如何在教学中开发学生的各种思维能力。  相似文献   
14.
胡安辉 《技术与创新管理》2012,33(3):259-261,273
地矿特色鲜明的行业划转高校是否有科学合理的管理机制,是否能保障教学科研持续发展的重要支撑。高校的教学与科研管理两者密切相关,完善的科研管理制度,教师从事科研的积极性,解决好科研教学内在矛盾,加强教师和科研团队建设,是提高高校教育与科研管理水平的重要手段。  相似文献   
15.
当了班主任,才知道什么是事无巨细,什么是千头万绪。这不,我前脚刚迈进办公室,后脚就有学生跟进来报告:“老师,小光和同学打架了。“我来不及细想,急忙来到教室,将两个扭作一团的学生分开,并将他们带到办公室。  相似文献   
16.
本文论述了加强后勤职工思想政治工作,是增强后勤改革力度、提高后勤服务质量和效益的保证,是高校后勤社会化改革健康发展的动力。  相似文献   
17.
一、想一想命题依据 命题依据是《常用汉字字表和次常用汉字字表》中的3500个汉字,试题大都来源于课本注释中常见字及生活中常用字。 二、查一查考查角度 考查内容包括汉字正误的识别和规范书写,也包括不写错别字。  相似文献   
18.
孔子对自然景物的审美往往与对君子道德人格的褒扬相结合,通过“君子比德”的方式赋予自然物以美的价值。孔子的自然审美观以“仁”为核心,形成了以“善”统“美”的审美现照方式,对后世文学及文化心理产生了深远影响。  相似文献   
19.
科学技术的发展,对机械产品提出了高精度、高复杂性的要求,而且产品的更新换代也在加快,这对机床设备不仅提出了精度和效率的要求,而且也对其提出了通用性和灵活性的要求。  相似文献   
20.
一日班队会,我总结完毕,问:"同学们,谁还有什么事吗?"这时,有两名女同学站起来说:"老师,下午我们参加学校的方块队训练,不能值日了。"我点头表示同意,并说:"同学们,谁愿意帮助她俩值日?"哎?我有些奇怪,竟没人举手。我提高了嗓门:"同学们,谁愿意帮助她俩值日?"仍然没人举手。说实话,我有些生气了。于是,我沉下脸,再一次提高嗓门:"同学们,谁愿意帮助她俩值日?"仍然无人响应。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号