联系生活培养数感

数感是一种主动地、自学地理解数和运用数的意识，是对数与运算的一般理解，这种理解可以帮助人们用灵活的方法做出数学判断和为解决复杂问题提出有用的策略，也可以说数感是一种数学素养。有了这种素养，学生在学习数学知识时，就能左右逢源，得心应手。心理学研究表明，儿童有一种与生俱来的，以自我为中心的探索性学习方式。“数感”不是通过传授就能得到培养，而更要让学生在丰富多彩的校内外，课内外活动中感知、体验。因此，本文着重从现实情境的角度出发向学生渗透数感。     

精讲多练培养能于——谈初中语文课堂教学改革

多年来，中学语文教学改革出现了百花齐放、百家争鸣的开放局面．对提高教育教学质量作出了巨大贡献。但是我认为，不管哪一种方法，哪一种招式，都离不开课堂教学中的“精讲多练”。可以说课堂教学改革的实施，就是教师要“精讲”，学生要“多练”。什么是精讲呢？精讲，就是教师在教学过程中讲的要精：     

建设路小学开展“红领巾心向党”活动

近日,山东省枣庄市市中区建设路小学在少先队员中广泛开展”学党史、知党情、跟党走”主题教育活动,通过开展学唱一首爱党歌曲、了解一个党史故事、观看一部红色影视剧、参观一个革命纪念地、了解党的一个成就、寻访一位优秀党员等“红领巾心向党”六个一活动     

注重数学推理 发展数学思维

推理是科学发现的一把金钥匙,也是数学思维的重要方式之一.在小学数学教学中,教师要发展学生的思考能力,提升学生的数学思维,就要培养他们的推理能力,帮助其养成言必有据、条分缕析的思维习惯,积累思维经验,形成良好的问题解决能力.那么,在教学实践中如何培养小学生的数学推理能力呢?笔者现根据自己的教学经验,谈谈认识.     

古项国历史与地理考略

项国源于姬姓的黄帝部族,其远祖为黄帝之裔伯儵,别为姞姓钤缁疃诹晌鞯厍？后南迁至黄河北岸,至周代姞姓的一支南迁至淮河北岸建立项国？？643年为鲁所灭。当楚人势力向北扩展之后,项地遂为楚人所有。项国故城在今河南省沈丘县槐店镇,为汉晋时期项县和隋、唐、宋时期的项城县故城。     

烈火平原

我们能跑的全跑了,基乌义拉却留在“上帝之路”了。他蜷曲在一丛草莓树后,脖子上围着一条毯子,仿佛以此来御寒。当我们各自寻找生路从他身边走过的时候,他眼睁睁地望着我们每一个人,咧着嘴,露出他那满是鲜血的牙齿,像是在嘲笑我们。     

基于四段指标评估法的卢文·菲鲁斯削球打法技战术分析

运用四段指标评估法深度剖析德国乒乓球男子削球运动员卢文·菲鲁斯(Ruwen Filus)五场比赛的技战术,研究外协会男子运动员削球打法特点,丰富国内削球打法。文章采用了文献资料法、录像观察法、数理统计法进行分析。研究发现,卢文·菲鲁斯在发抢段的使用率和得分率最为突出;在接抢段使用率较低,但得分率较高;在相持I段,使用率和得分率均较好;在相持II段的发抢率是最高的。综合分析卢文·菲鲁斯抢攻能力突出,值得国内削球运动员借鉴,具有重要参考价值。     

育人,从心开始

自从和低年级的学生打了交道,我的脾气便每况愈下,越来越坏了,总是莫名地发一些脾气。而每次发过脾气,我又很后悔,我不止一次责问自己:为这些不懂事的孩子生什么气呢?可是,一看见调皮的学生,一看见违反纪律的学生,我就管不住自己。上课铃早已响过了,学生依然有打有闹,有说有笑。看到此情此景,谁又能忍得住呢?我强调别在黑板上乱画。黑板倒是没人画了,可却发现讲桌被学生用圆珠笔写上了字,我的气便不打一处来了。我厉声问:“谁画的?”教室里顿时鸦雀无声。我连问了3声,没人回答。这时班长站了起来。我不容分说地厉声道:“是你画的吗?”“老师…     

论《九歌》中“湘君”“湘夫人”两篇的主旨

《九歌》组诗并非屈原纯粹无意的艺术加工 ,而是借助楚地民间原有的诗歌形式所创造的发愤抒情之作。“湘君”“湘夫人”与舜之二妃无关。此两篇的主旨在于抒写作者求君、求贤的失败 ,表达孤独、无助的痛苦     

化学结构情报线性标记法的比较研究

主要对化学结构情报线性标记法中的4 种方法, 即国际纯化学与应用化学联合会标记法、威斯韦塞尔标记法、置换- 节点- 键价标记法和简易分子线性条目输入系统进行比较研究, 由此提出一个理想的化学结构情报线性标记所应具备的特征。