从中西人名含义的倾向看双方文化心理的异同

大约自人类有了语言以来就有了名字。名字这种文化现象实在是太普通太平常了,以致于我们大都对其熟视无睹,很少理会,仅仅把它们当作一种代号而已。其实,如果我们稍加留心便会发现名字并不简单,其中大有学问。它们包含的内容相当丰富,涉及的范围十分广泛,简直称得上一部百科全书。一个小小的名字可以揭示一个人的思想追求,精神境界和道德风貌。汇集一个区域或群体的人名可以看出该区域、群体的人生观、道德观、价值观和审美观等等。真可谓以小见大,一叶知秋。     

论法律文化与法治国家的应对

法律化对于法治国家具有重大意义。新形势下，必须应对法治国家的要求，构建新型的、现代化的法律化，促进我国法治国家的建设。     

朗读在听力教学中的作用及课程设置

目前我国英语听力教学中还存在许多问题,英语学习者常常出现看得懂而听不懂的情况.本文通过分析听力理解的过程以及朗读的本质、过程证明朗读有利于促进语音识别系统的发展和完善,有利于提高听力水平,进而对朗读在听力课程中的设置提出了一些建议.     

创设愉悦的语文教学情境

理想中,语文教学因其人文的优势应是让人喜欢的;现实却是,为了应试,语文教学很少发挥课文情感因素、审美因素,而代之以对文章肢解过后琐碎的理性分析。模式化的     

论英语语态与思维方式的关系

英语中有大量生动、形象、简洁的主动句一旦改变成被动句就不可接受了.其中纵然有种种原因,但是主、被动语态需要不同的思维方式才是根本原因.通过对比分析,本文认为对于主动语态人们较多运用形象思维,整体认知和直觉感悟等方法解读句子.但是对于被动语态则要用概念判断和逻辑分析的方法理解句子.其原因是主动结构是模仿自然的产物,形象性较强适合形象思维和整体认知.可是被动结构没有模仿对象,是纯粹的理性思维的产物,因而难以形成意象和认知图式,只能通过理性思维才能理解话语意义.因此,主动语态和被动语态之间存在着严重的不对称现象.     

“分类”教学片段及反思

创设情境是新课程改革中小学数学课堂的一大亮点。新课程要求我们以学生全面和谐发展为根本出发点,创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境,给学生充分发展的时间和空间,培养学生的创新意识和创新能力。在数学课堂教学中,教师入情入境的教学．能激发学生的学习兴趣,调动学生的积极     

数学教学中培养运动员学生的自主学习能力

在体校教学中,新课标倡导在教学过程中教师要着力培养学生自主学习能力,使运动员学生在学习过程中逐步能够独立获取数学知识和技能。就数学学科而言,数学教师要结合学科特点,通过培养学生自信心、激发学生学习兴趣、创设良好氛围、引领学生探索、鼓励学生创新等做法,     

半自助式教学模式在生物工艺学教学中的应用

根据生物工艺学课程特征和学生特点,在教学中对生物工程产品的共性原理部分采用教师讲授为主的"传递──接受式"教学模式,对具体生物工程产品的生产工艺部分采用教师引导下的自助式教学模式,最终形成半自助式教学模式。通过采用该模式,强化学生对基础知识的理解和应用,促进学生学习能力、表达能力和团队合作精神的培养,提高学生综合素质。     

科学事业单位政府会计制度实施问题及对策

财政部于2017年11月9日印发了《政府会计制度—行政事业单位会计科目和报表》,新的政府会计制度在行政事业单位进入全面实施阶段.新制度确立了"财务会计和预算会计适度分离并相互衔接"这一会计核算模式,对科学事业单位财务管理带来挑战.对科学事业单位执行新会计制度面临的问题进行分析和探讨,并提出了相应对策,为规范科学事业单位财务管理提供实践参考.     

论渝东南民族地区新农村社区文化建设

加强农村社区文化建设是新农村建设的重要组成部分和社会主义精神文明建设的高度体现,对农村居民的全面发展和新农村社区整体精神风貌的改善具有深刻的现实意义与深远的历史影响.渝东南民族地区农村社区在长期的历史发展进程中,其新农村社区文化具有鲜明的民族特色和丰富的时代内涵.与社会主义新农村建设相适应,该民族地区新农村社区文化建设尚面临诸多困境.对此,必须正视该民族地区新农村社区文化发展中的问题,立足民族地区新农村社区文化建设的实际,加大力度全方位地采取多种措施推进农村社区文化建设,以期促进渝东南民族地区社会主义新农村社区物质文明、政治文明、精神文明的全面、协调和可持续发展.