贵州省“四位一体”乡镇广播影视综合服务站建设模式研究

正党中央指出,满足人民群众基本文化需求是社会主义文化建设的基本任务。必须坚持政府主导,按照公益性、基本性、均等性、便利性的要求,加强文化基础设施建设,完善公共文化服务网络,让群众广泛享有免费或优惠的基本文化服务。如何构建农村广播影视服务体系和长效机制,实现广播影视服务均等化目标,切实维护好农民群众看好电视、听好广播、欣赏好电影的基本文化权利,成为摆在各级党委政府面前一个亟待解决的社会发展问题,贵州省广电系统对此作了有益的探索。     

论渝东南民族地区新农村社区建设的法制保障

加强少数民族地区新农村社区法制建设不仅有利于党的农村基本政策的贯彻落实,也是促进渝东南民族地区社会主义新农村建设的重要保证.经过多年的发展,渝东南少数民族地区新农村社区法制保障有了独特而丰富的内涵和意义,但是与少数民族地区新农村社区建设的要求相比较,该民族地区新农村社区建设的法制保障尚存在诸多的问题.针对这些问题,结合该民族地区新农村社区法制建设的实际情况,宜从加强新农村社区建设立法、守法、执法等方面有重点、分阶段地推进该民族地区新农村社区建设的法制保障工作,确保民族地区新农村社区建设的和谐、稳定和可持续发展.     

论渝东南少数民族地区城镇一体化进程中农民权益的法制保障

渝东南民族地区由于特殊的地理位置和历史文化传统,其在城镇一体化进程中农民权益的法制保障也具有特殊的理论与实践价值。针对该民族地区城镇化进程中农民权益法制建设、司法资源、法律保护意识及农民维权成本等方面的问题,应立足于该民族地区城镇化建设进程中农民权益法制保障的实际情况,应有系统、有步骤、多方面地采取切实有效的措施予以完善,以加快该民族地区全面小康社会与和谐社会的建成。     

面向二十一世纪的日本高等教育改革

战后日本高等教育发展史上，具有较大影响的高等教育改革共发生过两次。第一次是1950年前后的大学改革．在美国教育使节团的建议下，改革了旧的高等教育体制，以美国模式为蓝本建立了新的高等教育制度。这一制度一直延续至今．第二次改革发生在“校园纷争”之后的七十年代初期．具有世界性规模的校园纷争或曰学生运动给爷国的大学制度带来了巨大的冲击，日本也不例外，以此为契机，许多大学成立了改革委员会，上至国会、政府，下达大学教师、学生都在议论改革，提出的改革方案500余种之多，大学改革一时成为社会到论关注的焦点之一。［973年…     

“教育再生”政策下的日本高等教育改革与发展

2012年岁末安倍晋三第二次出任日本首相之后,着力推动改革在社会各领域的开展,以“教育再生”作为教育领域改革的基本政策方向。“教育再生实行会议”在成立之后的6年多时间里共提出11份有关教育改革与发展的建议书,直接指向大学改革与发展的是第三份建议书“关于大学教育的应有发展态势”和第四份建议书“高中教育与大学教育衔接及大学入学者选拔的应有方式”。以建议书为依据,日本政府先后制定了多项大学教育再生政策,一方面以项目形式推动适应全球化趋势的人才培养与科学技术创新;另一方面通过立法,以法律的形式体现政府政策,推动大学改革的深入。同时,日本政府还将“大学教育再生”与高等教育的未来发展联系起来,中央教育审议会提出了到2040年日本高等教育走向的基本设想。     

高校信息资源建设中“孤岛现象”的研究

本文在分析了高校信息资源建设中“孤岛现象”产生原因的基础上,指出了信息资源整合是处理“孤岛现象”的有效方法,强调了用整合方法处理“孤岛现象”过程中应重视的内容。文章最后对淮海工学院信息资源建设进行认真分析,设计了针对“孤岛现象”的信息资源整合方案。     

高等教育转型视野下的教师教育改革

在众多影响教师教育改革的因素中,高等教育制度及其特点不容忽视.一些国家师范教育的发展过程表明,由于中等教育层次上师范教育机构的消失和师范教育走向非定向,现代师范(教师)教育与高等教育的关系愈来愈密切.因此,由封闭、定向的师范教育走向开放、非定向的教师教育,应是思考我国教师教育改革的基本出发点.     

生物体基因型测定方法和原则

生物界的生物种类繁多,生殖方式各不相同,在高中阶段要测定其基因型,必须遵循如下原则:①适合高等真核生物;②适合有性生殖的生物;③适合细胞核遗传的生物;④遵循统计学的原理对子代的性状进行统计;⑤遵循科学性、可行性和适用性。在这五点原则的基础上,要针对不同种类的生物,采取不同     

在素质教育中高扬爱国主义旗帜

爱国主义是中华民族的优良传统 ,是教育和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜 ,是凝聚各族人民同心同德、共同振兴中华的强大精神动力。江泽民总书记在全国第三次教育工作会议上指出 :“不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想 ,是素质教育的灵魂。”在培养社会主义事业建设者和接班人的过程中 ,一定要适应时代发展要求 ,始终贯彻“素质教育重在铸魂”的育人思想 ,把爱国主义教育作为德育工作的重要内容 ,贯彻于素质教育全过程。在理论教育中突出爱国主义思想针对新形势下高等学校思想政治理论教育的目标、任务和特点 ,我校党委…