假如小行星撞地球

我儿子相信UFO,好奇百慕大的神秘,也想见识一下尼斯湖的水怪。最近他又在考虑小行星碰撞地球的问题。他问我。我说,别听那些吃饱了没事干的家伙瞎蒙,这是不可能的。儿子说,作为一种假设总是可以的吧?为此,他提出了一个方案。要么把小行星炸了,要么改变地球运行轨道,可不可以?你     

关于高职院校产学研合作教育的思考

产学研合作作为一种人才培养模式已得到教育部门和高职院校的广泛认可,但如何有效地开展产学研合作,建立校企双赢、健康长效的产学研合作机制,则是各高职院校面临的现实问题。     

发展高职院校高等性 履行高职教育新使命

在新的时代背景下,高职院校应重视发展"高等性",有效履行时代赋予的新使命。作为高等教育机构,高职院校具有学术组织属性,应努力培育以学术自治、学术自由为内核的大学文化,大学文化是高职"高等性"的集中体现。发展高职"高等性",培育大学文化的关键是推动院校治理现代化,构建符合高职教育使命要求与发展内涵的现代院校治理结构。     

略论我国现阶段的教育机会均等问题

在我国现阶段，教育机会不均现象仍在一定程度上普遍存在，为此，有必要采取一 系列积极有效的应对策略和措施，努力实现教育机会均等的目标。     

Unit 5 The seasons第二课时教学设计

一、教材资源分析本单元主要是围绕“季节和气候”这个话题开展各项活动,所涉及的日常交际项目有介绍,询问,建议等,其中,以"询问天气"及其应答为重点内容。同时学习一些常用的与气象相关的一些词汇。二、学情分析学生在第一课时已经学习了B、C版块四季以及天气类单词,会用What'     

班主任专业成长的校本培训策略

马卡连柯指出:"教育者的技巧,并不是一门什么需要天才的艺术,但它是一门需要学习才能掌握的专业。"而目前班主任还缺乏专业培训,师范教育中关于德育和班主任的培训微乎其微。因此以校为本的培训,是将班主任专业能力发展的重心下移到学校,以教学教育过程中班主任     

合作学习的"五要""五不要"

合作学习,在当前小学体育教学中已成为一种重要的教学组织形式,是当今课程改革的需要。然而,通过进课堂听课、调查分析,发现合作学习过程中存在流于