浅论资产减值的会计核算与教学

资产减值和资产减值损失、资产减值准备既有联系又有区别，本文在定义资产减值的基础上，对资产减值进行了分类，对计提资产减值准备的理论依据进行了探讨，并回顾了我国资产减值会计政策的演变，着重对新会计制度中的资产减值的确认、计量、记录、报告等环节的会计核算进行了分析。     

我国在线学习活动设计研究现状综述——基于知识图谱的可视化分析

为了较准确地了解国内在线学习活动设计研究的热点、前沿,借助CiteSpace软件对2000—2016年间CNKI收录的有关在线学习活动设计主题的文献进行可视化分析.发现以活动理论为基础的在线学习活动设计及信息化环境下协作学习活动设计等是当前研究的热点,我国在线学习活动设计研究的焦点经历了网络课程、网络教学平台、网络学习环境、混合学习、移动学习等的变化,并确定了该领域的代表作者和核心机构.     

论高等教育内涵建设与发展的核心

高等教育内涵建设与发展思想是一种强调人的发展的高等教育哲学。我国高等学校在高等教育内涵建设与发展方面要突出以大学生和教师的发展为主导的高等教育质量整体提升,确立高等教育内涵建设与发展的核心目标:促进大学生自主发展和大学教师专业发展。     

因为有了你

编辑导语 一段沉重的往事,一个无法挽回的错误,一份永远亏欠的道歉,一句在心里说了千百遍的话语....在这里我想提醒所有中学生朋友的一句话就是－－树欲静而风不止,子欲养而亲不待。不要让这种遗憾留在你的生命中     

呵护心底的柔软

"胡老师,不好了,小力把教室里的玫瑰竹芋给坐坏了。"这个消息,一下子破坏了我的好心情。我赶忙起身去教室里查看。这一看把我给气坏了——原本生机盎然的玫瑰竹芋变得垂头丧气,光滑的漂亮叶子散落了一地。这玫瑰竹芋是开学初学校发下来布置班级植物角用的,期末还要进行集中展示。     

史诗互证:历史课堂的唯美意境

育人始于立美,此之谓施教于美立美造人。施教于美立美造人,即学校根据其特定的培养目标,按照美的规律使学习者得以全面发展的教育过程。在教育实践中,不仅德、智、体、美、劳各类教育过程所建立的教育形式会碰到一个美不美的问题,而且诸育之间亦有一个能不能相互协调、和谐结为一体的问题。因此,施教于美立美造人的过程既指融德育为心灵之美,融智育为灵活之美,融体育为健壮之美,融劳动为创造之美的单项教育过程,亦指由德、智、体、美、劳诸育相互渗透和交融所呈现出来的完美、统一的教育过程。教育过程的这种审美价值,决定了要将审美教育的手段广泛地渗透到教育活动的方方面面,并贯穿于教育过程之始终,使教育合乎善的内容和美的形式而成为美的对象。近些年来,上海市香山中学围绕立美教育进行了大量的探索,取得了许多可喜的成果,值得其他学校借鉴和参考。     

对科研档案实现计算机管理的几点体会

科研档案实现计算机管理,彻底改变了传统的手工方式,给日常的科研生产活动带来了诸多的好处,发挥了积极的作用,而这一切的实现需要档案人员在日常的各个工作环节中,从管理现代化的要求出发,认真做好基础工作。     

幼儿心理健康教育探微

心理健康教育是人生健康成长中极其重要的一环,是其他教育的基础.而心理健康教育往往要经过潜移默化才能实现,因而在实际教育中容易被行为和情感教育所掩盖,也往往被忽视.诚然,行为教育是幼儿的起始和基本教育,每个幼儿从呱呱坠地之时,到逐渐长大成人,其行为需要家长和老师引导,而情感教育可以说是幼儿教育的第二阶段,随着幼儿的成长,其喜、怒、哀、乐等情感也逐渐暴露出需要加强培养和引导的地方.同时,行为教育和情感教育也是家长和老师较为容易自觉施行的     

浅谈创业教育教师的基本素质

创业教育要求教师具备六个方面的基本素质,即广博的文化知识、深厚的专业理论、熟练的专业技能、丰富的创业经验、健康的心理素质以及双师型素质.