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在新时期,教育部门对学校教育改革给予了极大的关注,对初中生物教学也提出了新的要求。生物教学要以学生的生物素养的发展为主要任务,利用一切可以利用的资源为教学服务,这样才能不断地激发学生的学习兴趣,提升生物教学成效。本文就探究性教学在初中生物课堂教学中的应用进行了简要的分析。 相似文献
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胡美云 《玉溪师范学院学报》2004,20(6):42-44
在英语学习过程中,对学生进行"英美文化"教学能培养学生的文化差异意识,提高其文化素养和跨文化交际能力.因此,探讨优化此门课程的教学方法,不仅有助于提高教学质量,还有利于增强学生的语言文化能力. 相似文献
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胡美云 《思茅师范高等专科学校学报》2006,22(4):75-78
社会就业竞争的压力,对边疆师专英语专业的人才培养质量提出了挑战,如何增强师专英语人才的社会竞争力,寻找自己生存发展的空间,成为当务之急。结合师专教育实践和其他学校经验,从人才培养目标,课程设置、教学手段与方法、师资力量、考试制度等方面,探讨了边疆师专英语专业人才培养模式,以达到提高人才质量,增强专业的适应力、竞争力,为边疆地区培养和输送具有良好素质和能力的英语人才的目的。 相似文献
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一、北京市教育评价的特点 (一)小学生质量综合评价的特点 实施素质教育是一项系统工程,而现代教育评价制度则是实施素质教育的控制机制。北京市近年来推广普及了小学生质量综合评价办法。其综合性主要体现在以下几个方面: 评价内容的综合,包括思想品德、科学文化 (所学科目 )、身体心理素质、劳动技能四个方面。 评价人员的综合,由原来教师单方面评价,扩大到学生自评、群体互评、家长督评和教师综评。 评价方式的综合,由单一的百分制评价扩展到五分评价、等级评价、评语和特长等定量与定性相结合的评价。 … 相似文献
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胡美云 《中小学图书情报世界》2005,(11):78-79
随着二期课改的全面推进,对中学生来说,获取知识信息的来源不能只局限于课堂教育,阅读已成为培养学生能力,开发智力的最佳途径之一,图书馆和学科教师要组织形式多样的读书活动,对学生进行课外阅读指导,培养学生的自学能力和终生学习的能力。学生们通过阅读,能获取丰富的知识,来认识世界,提高道德修养,做有用人才。那么,如何利用图书馆这一广阔的阅读天地,为培养学生自主阅读能力而服务呢?复旦二附中图书馆近年来在培养学生阅读能力方面作了一些探索,并取得了一些经验和成绩。 相似文献
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胡美云 《蒙自师范高等专科学校学报》2004,2(4):85-88
思想是行为的先导,更新教育观念,是实施素质教育,加强创新能力培养的前提条件。本文从大纲给英语教学理念带来的冲击入手,探讨了寓素质教育、创新能力培养于英语教学中的内容和要求。 相似文献