延长课程思政路径长度——以材料科学实验课课程思政为例

实验课专注实验操作,缺少"形而上"层面的内容,在课程思政上存在教师认识不足、思政效果较差的困境。将实验课课程思政进行起点前移与课后拓展,利用新教学平台,提升课程思政协同育人效果,有利于学生科研品质的形成,也为学校课程思政拓宽了路径。     

我对按劳分配的“劳”的理解

按劳分配中的劳究竟指的是什么。 我不赞成把某一劳动形态作为按劳分配的依据。因为按马克思的观点,劳动是一个由三种形态联系而成的过程。劳动过程的准备阶段,劳动处在物质载体之中,表现为潜在形态;劳动过程的生产进行阶段,劳动在发挥使用之中,表现为流动形态;劳动过程的物化阶段,劳动对象化为产品,表现为凝结(物化)形态。 劳动就是从劳动的潜在形态到流动形态再到     

一个叫“丹”的女孩

又是一个新学期,坐在熟悉的教室里,去年入学那一天的情景,恍若昨日。突然就觉得,时光就那样哗啦啦地在我指尖奔过,只留下岁月的痕迹。     

研究生职业指导初论

随着社会经济形势的变化,当前研究生的就业已经成为一个突出的问题,研究生急需职业指导,本文对这方面的工作做了一个初步的探讨.     

嗨,屎壳郎兄弟

在我开始讲述这个故事之前,请大家带上氧气瓶,以免发生呼吸困难、头晕目眩、恶心呕吐等不良症状。OK,准备好了吗？拿起你的刀叉,和我们一起分享吧。＂太难吃了!＂屎宝扔掉刀叉,     

新时期体育教学中如何提高中学生体育锻练的主动性

新时期课程标准提出的“以学生为本”、树立“健康第一,终身体育”的教育理念,为我们学校体育教学教学工作提供了一个发展平台。课程标准能真正体现以学生发展为本,注重培养学生的创新精神及体育锻炼主动性的能力,而教师则是指导学生学习的主体,在全面实施素质教育的进程中,涉及的领域问题很多,情况也比较复杂,我们既要有全面系统的政策舆论导向,又要紧紧抓住核心问题和关键环节,采取相对的有力措施,力争取得突破性进展。     

新课程下的小学阅读教学探究

阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位，对于提高学生的语文素养起着至关重要的作用。然而，传统的阅读教学重理解轻感悟，重分析轻运用，重教师作用，轻学生个性化体验，“费时多而收效微”，泯灭了学生的创造性思维，束缚了学生的全面发展。阅读教学有法，但无定法。新课程下，如何在教学实践中探索阅读教学的规律创造性地进行阅读教学呢?     

环舞

机器人学三定律第一定律——机器人不得伤害人,也不得见人受到伤害而袖手旁观第二定律——机器人应服从人的一切命令,但不得违反第一定律第三定律——机器人应保护自身的安全,但不得违反第一、第二定律引自《机器人学指南》第56版2058年     

环舞

机器人学三定律第一定律——机器人不得伤害人,也不得见人受到伤害而袖手旁观第二定律——机器人应服从人的一切命令,但不得违反第一定律     

面向区域新业态的地方高校金属材料工程专业改造升级路径研究

本文从适应地方新业态的金属材料工程专业改造和升级路径出发,探索对接产业需求的人才培养模式,形成与信息技术深度融合兼有学科交叉特点的课程体系,探索具有新工科特色的专业人才培养质量评价体系,以期实现地方应用型高校传统工科专业的改造升级和跨越式发展。