浅谈多媒体对激发初中生英语学习的作用

多媒体教学作为一种现代化的教学手段,突破了传统教学方法中“老师为主、学生为次”的教学难题。多媒体技术应用到教学当中不但能充分调动学生的主观能动性,而且能促进学生主动思考、主动探索,使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识的主动建构者。研究多媒体技术在中学教学中的应用,重视多媒体教学对语言教学的作用,特别是在初中英语课堂教学的作用,对真正达到综合培养学生英语学习能力的目标,具有重要的理论和实践意义。     

从母语负迁移看高中生英语写作典型句法错误

英语句法是高中英语教与学的难点之一,目前高中生写作状况不容乐观,句法错误频发,但却未引起教师和学生的足够重视.母语在第二语言习得中的影响一直是学者关注的焦点.本文拟从母语负迁移的视角,以错误分析和语言迁移为理论基础,探讨高中生英语写作中句法典型错误的表现,并提出解决对策,旨在对高中英语写作教学有所启发.     

对农村小学英语教师培训的思考

据统计,我国农村师生占全国师生总数的2/3,这意味着我国基础教育水平的高低取决于农村基础教育质量的高低。然而由于教学条件、师资力量等各方面原因,农村基础教育情况不容乐观,尤其在英语教学上更为明显。提高农村英语教师的素质迫在眉睫。本文立足于培训者的角度,从农村小学英语教学中存在的问题入手,探讨有针对性的适合农村小学英语教师的培训内容,以达到提高农村英语教师素质和教学质量的目的。     

新课程下高中英语写作能力的提高

写作是高中英语教学中一项十分重要的内容,是衡量学生英语综合水平和应用能力的重要指标之一。近两年来,写作在高考中所占比重由原来的25%上升到40%。在新《普通高中英语课程标准》中,也把写作技能列为一个重要的内容,并对此提出了新的要求。这就要求教师在日常英语教学中加强学生写作表达能力的训练和提高。英语写作即书面表达,它要求学生有扎实的语言基本功,具有一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。但从学生的日常习作和试卷不难看出,他们的实际     

大学动漫专业基于产学研的教学模式研究

产学研的教学模式在很多的学科,尤其是在各种理工科教学中都得到了应用。在大学动漫专业的日常教学中,引入产学研三者相结合的教学理念和方法,是整合学校资源、社会资源和学科资源的一剂良方,必定能够为我国大学的动漫教学和我国动漫产业的兴起带来新的活力。在本篇文章中,作者根据自己从事动漫教学的一些经验,对动漫教学中产学研教学模式进行了研究,系统阐释了这种模式的特征和优点,希望与广大同行进行交流。     

提高培训质量增强培训实效--农村英语教师培训的实践与反思

农村教师教育及其专业发展问题已经成为我国教师研究的热点问题,农村教师培训也已经成为新时期我国基础教育阶段教师队伍建设的重要内容。本文以教师培训机构培训者的视角,从培训内容、培训形式、培训师资等方面揭示并分析了农村英语教师培训中存在的问题,并根据以上问题提出了应对策略。     

高中英语教学批判性思维能力培养的问题与对策

新一轮英语课程改革更加注重培养学生英语学科核心素养。批判性思维能力对学生英语学习和个人发展具有重要意义,但目前高中英语教学中存在对学生批判性思维能力培养缺失、教学模式单一等问题。转变教育教学理念,运用多种方式进行批判性思维训练,构建批判性思维评价方式是提高学生批判性思维能力的关键。