两种麻醉方式用于髋关节置换术的临床比较

目的 观察髋关节置换术行全身麻醉与腰硬联合麻醉的疗效差异。方法 96例行髋关节置换术的患者,随机分为观察组和对照组,各48例。观察组行腰硬联合麻醉,对照组行全身麻醉,对比两组患者的血压、心率变化以及苏醒时间。结果 麻醉后,两组患者的血压、心率均有所降低,但观察组均高于对照组(P<0.05);观察组患者的苏醒时间低于对照组(P<0.05)。结论 髋关节置换术行腰硬联合麻醉,可以有效保证术中血压、心率的稳定性,加快患者术后苏醒。     

文化落地吐芳菲——记浙江农林大学后勤集团文化建设

企业文化是企业的灵魂,是企业生存发展的重要资源和综合实力的重要标志。我校后勤集团自成立以来,逐步形成了具有自身特色的企业文化。在《集团发展规划（2006~2010年）》中提出了实施企业文化建设工程的战略性举措,并于2008年出台了《集团文化建设工程实施意见》。企业文化贯穿于企业管理的整个过程,积极发挥企业文化的导向作用...     

高职旅游管理专业建设与改革的思考

在我国旅游业迅猛发展而人才缺口巨大的现实背景下,高职旅游管理专业已成为我国旅游业中层骨干人才培养的主要平台。分析该专业在人才培养规格、课程设置、师资队伍、教学方法等方面存在的突出问题,有针对性地提出打造"五位一体"的职教联盟、把握市场需求、平衡职业教育和通识教育间的关系、实施差异化学训交替式的教学方案、构建合理有效的课程体系等应对策略,为该专业的建设发展提供了有益参考。     

全民阅读时代高校图书馆服务老年人阅读探讨

分析了老年人群体特征与现状,针对老年人特点,提出了高校图书馆可以与市政部门联手共建老年人"阅读乐园",开展丰富老年人晚年生活的各项服务。     

基于习惯领域的决策指标赋权方法及其应用

为清晰描述在决策过程中权重的变化,基于行为机制和习惯领域理论,提出新的指标赋权模型,证明处于平衡状态的领域的指标权重与控制系数及各指标的关联度有关,并给出具体的决策指标赋权过程.将此模型应用于某煤矿企业的安全管理决策.实证研究说明了新模型的适用性.     

韩加珍爱劳动

十四岁的少先队员韩加珍家住在宝应县曹甸公社繁荣大队韩家生产队。社员个个说他是队里的“小饲养员”又是队里的“小读报员”,是一个处处为生产队着想的好少年。韩加珍原来是一个贪玩的孩子,在学校里学业成绩不太好,回家也很少帮助家里做事。去年腊月里,父亲对他讲了过去受压迫受剥削被逼逃荒讨饭辛酸苦难的家史,学校里又开展了“学习解放军,做个好少年”等活动。以后,他再也不贪玩了。在学校里学习认真了,学业成绩进步很快,回到家里,也积极劳动。     

多媒体教学中的问题及思考

对当前普遍开展的多媒体教学进行分析研究,发现在使用多媒体教学中存在的一些问题.为了能更充分发挥多媒体辅助教学的先进作用,就这些问题进行了深层次的思考,提出了一些建议.     

皮亚杰认知理论对非英语专业大学生英语教学的启示

关于非英语专业大学英语教学,历来是教育研究者尤其是语言研究者关注的一个话题。他们借助认知、人格、社会化、动作与行为等方面的研究成果探索并推动英语教学方法的变革。而在认知理论上,最有影响的研究当属瑞士日内瓦大学心理学教授,当代世界著名的儿童心理学家皮亚杰（Jean Piaget ,1896－1980）的认知发展阶段理论和建构主义理论。这一理论对于非英语专业大学生英语教学具有重要启示：教学应适应学生认知的发展;同时,适当的英语教学方法能够促进学生的认知发展。     

农田土壤有机质空间变异的尺度效应

采用10m×10m高密度网格设计,在面积为10.24hm²的农田内取土壤样本1024个,测定土壤有机质(SOM)含量,通过"再采样"方法,研究改变取样幅度和取样间距对表征土壤有机质变异特征的变异系数和半方差函数参数的影响,分析获得土壤有机质空间变异特征的尺度效应.研究结果表明,10.24hm²取样区内,土壤有机质空间分布表现为弱变异性,CV≤3.43%,但整体含量偏低,SOM≤1.04%;随着采样幅度增加,土壤有机质变异性不同程度增加,变异相关范围和结构性变异比例也不断增大;当采样间距增大时,土壤有机质变异性呈无规律变化,但变异相关范围显著增大,而结构性变异比例呈下降趋势.     

莫让学生做“课托”

“托儿”,《现代汉语词典》的解释是:〈方〉指从旁诱人受骗上当的人。词典上的解释说它是个方言词,实际上全国各地都有许多人明白那套骗人的把戏是怎么回事。应该极少有人会把这种事和课堂教学联系起来,但相信教育圈内的人们对公开课中的“假课”现象可能并不陌生。由于也许并不太复杂的大家都心知肚明的动机和原因,许多教育行政部门领导、学校和教师对此现象似已司空见惯、习以为常,有时甚至奉为法宝,以致在许多教学观摩活动中一堂堂历经预演、导演加表演的,精致得臻于完美的公开课奉献于观摩者的面前。每一次观摩这样的“假课”时,望着那…