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121.
最近 ,国家教育部基础教育司在《义务教育数学大纲修订说明》中特别指出 ,由于各种不同因素 ,初中学生在数学知识、技能、能力方面和志趣上存在差异。如何区别对待 ,因材施教 ?笔者尝试了分层递进教学 ,取得了较好的效果。 下面谈谈具体做法 : 1 分析学情 ,针对差异 ,确定层次 学生作为整个教学活动的主体 ,由于其能力、兴趣、动机、学习方法的差异 ,接受信息的情况就有所不同 ,因此 ,对各层次单纯地以成绩为依据机械划分 ,偏差较大。我结合班级学生群体思想、学习能力及问题成因按学习态度、学习方法、学习效果等设计调查问卷 ,… 相似文献
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123.
125.
把所有人分成三类:健康者、患者和治愈者,依据病人日有效接触率和日治愈率建立传染病扩散模型,根据模型的解得出:患者比例很小时传染病最终一定会消除;只要有健康者,那么任意时刻总会有人不得病;提高卫生和医疗水平有助于控制传染病的蔓延。通过实例讨论了传染病的扩散行为。 相似文献
126.
在分析“看病难、看病贵”成因的基础上,提出了加快医疗体制改革,加大公共财政投入,加强医药监管及医德、医风建设等和谐医患关系、化解医患矛盾的途径。 相似文献
127.
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莫芬芳 《黄河之声(科教创新)》2011,(23):96-97
随着人们物质生活水平和文化素质的逐渐提高,器乐教育越来越受到关注和重视,并在中小学音乐教育中占据着重要的地位,在众多乐器中的电子琴,因其音色优美、节奏多变、表现力丰富、容易上手而受到学~1'fl的青睐。作为培养音乐教育专业师资的高校,理应针对当前社会和市场的需求,研究、探索出培养学生兴趣的有效方法,以进一步推动电子琴事... 相似文献
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2011-2012赛季西甲转会总支出:354.815.000■2011-2012赛季西甲转会总收入:299.325.000■引援市场四强鼎立今夏西甲转会市场上,皇马和巴萨的大手笔引援出尽了风头:皇马方面,科恩特朗花费3000万欧元,瓦拉内和沙欣分别花费1000万;巴萨方面,法布雷加斯除去浮动条款身价为2900万,阿莱克西斯·桑切斯消耗罗塞尔2600万(不含浮动条款)。 相似文献