新工科背景下科教融合驱动机制及运行保障策略

“新工科”建设旨在为国家重大发展战略培养高质量人才。在“新工科”建设背景下,多主体协同育人模式在我国得到进一步实践。虽然目前我国科教融合如火如荼地进行,但保障机制不完善所带来的问题非常突出。结合“新工科”建设背景,提出适应新时代科教融合协同育人事业发展的运行保障策略,这将有助于促进我国高质量社会型人才培养。     

订单式培养模式下校企文化互动的实践与思考——以扬州环境资源职业技术学院生物技术及应用（制药工程）专业为例

随着我国高等职业教育的迅猛发展,实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式逐步成为高职院校在发展过程中大力提倡的办学模式。在校园文化建设中,怎样融入优秀的企业文化,对高职教育提高办学质量以及实现人才培养目标具有十分重要的意义。近三年,杨州环境资源职业技术学院生物技术及应用（制药工程）专业在订单式培养的实践中校企文化互动进行了探讨,形成了校企文化互动的有效途径和方法。