从网上看国外虚拟大学

“虚拟大学（virtualuniversity）”的称谓来源于计算机术语“虚拟的现实”。是指一种新型的高等教育机构，这种机构不是传统的物理意义上的教室或校园。〔１〕作为传统教育手段的补充或拓展，由传统高校单独或联合将部分课程通过网络实施，虽多冠以“虚拟校园”等类似的名称，但都不是严格意义上的“虚拟大学”。因为它们所提供给学生的教育内容相对有限，而且一般不授予“虚拟大学”自身的学位、证书，有人称之为“在线课程”或“在线课程目录”。一、信息技术与高等教育需求的结合：虚拟大学的产生虚拟大学的开设是信息技术的高度发达与…     

新课标指导下的古文教学

新课程标准的颁布如春天的惊雷,响彻教坛,振奋人心。笔者尝试着用“三维目标”指导古文教学,现将一些心得总结如下:一、知识的传授华夏古文浩如烟海,是民族的瑰宝。古汉语经过几千年的运用和发展形成了完整的体系。因此,中学生在学习古文时要注重学习知识和积累这些精神营养品。学习一篇古文应首先了解文学常识和写作背景。如作者是谁,属于什么文学流派,主要文学特点是什么,写作的背景是什么等。了解这些,一方面为后面学习作好铺垫,一方面也是人文性的渗透。其次,要反复诵读,既培养语感又感受声韵节奏之美,而且也会加深对主要内容的理解。第…     

四种主要的课程理论及其世界影响

一、四种主要的课程理论 在欧洲,实际上是在全世界范围内,与课程理论之基础——知识理论的变革相比,政治理论的变革已被人们更广泛更欣然地接受。政治理论的变革在这种程度上,心理学理论的变革在稍低程度上,都已经影响到国家教育系统的许多方面。由于传统的哲学认识的延续而形成的许多规范的自相矛盾等原因,课程改革在整个教育系统的大变革中落后     

从科教兴国谈高校教师的养生与健康

本文通过对作者所在学院的120名教师养生意识行为的调查,结果发现:教师对养生意识的淡薄所导致的健康状况不容乐观,针对上述现状,作者提出了相应的措施和建议.     

全球私立高等教育发展的主题与变奏

私立高等教育,是世纪之交中学后教育领域最具活力和发展最快     

高校人文社科与自然科学研究管理机构模式的讨论

20世纪90年代以来,我国高等教育领域先后实施了一系列重大改革,为高校科研管理体制尤其是管理机构的设置提出了新的挑战。在此,重在探讨中国高校人文社会科学类研究和自然科学类研究的管理机构分口和归口设置的问题,包括高校科研管理的现实背景、基本模式及其分布情况、影响因素及主要优缺点等。     

虚拟研讨——远距离教育的新特征

虚拟研讨应用于全国及国际研讨会,尚属新鲜事物,但在德国哈根远距离教育大学,虚拟研讨已成为当今多媒体教学手段的一个重要组成部分。 让我们试举几例。哈根大学最早启用虚拟研讨方式的是一个哲学讲座。乍一看,也许会令人吃惊,因为哲学家往往都不是应用网络技术的高手;但仔细想想,这一学科是以文字和讨论为基础的,所以作     

加拿大魁北克省的高等教育专业评估

高等教育专业评估,既是高等教育自身发展、改革的要求与产物,也与政府管理高等教育的传统息息相因,是促使高等教育面向社会需要、实施开放办学的重要手段。加拿大魁北克省的高等教育由两个层次构成:大学和学院,两者相互联系又彼此独立。在大学专业评估方面,自70和80年代以来,由魁北克大学校长联合会负责对大学要求新设的专业进行审批评估,对已设的专业进行周期性的审核评估。在学院教育评估方面,以1993年政府设立学院教育评估委员会为起始。魁北克高等教育专业评估的经验对我国颇具借鉴意义。     

“2009世界高等教育大会”在巴黎召开

7月5-8日,"2009年世界高等教育大会"在法国巴黎召开。会议就近七年来影响高等教育改革与发展的重要变化进行了回顾,并对未来高等教育的发展趋势进行了分析。本刊特刊发大会纪要的相关内容及高等教育发展相关分析材料,以飨读者。