如何做一名幸福的教师

“教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”教育教学工作应该是激情飞扬、魅力四射的,人民教师应该是快乐而有幸福感的。然而,在现实中却有一些教师快乐不起来,感觉不到身为教师的幸福。     

只禁不教，情感教育的“懒教”

不久前,徐州新沂市第一中学发布倡议书,禁止男女生在校园内结对散步,在学校餐厅或其他地方结对就餐,同乘一辆自行车,共用一把雨伞等10种行为。此规定一出台,引来国内一片哗然。学校出台以上校规,初衷是为了防止学生早恋。但是,早恋和男女正常交往完全是性质迥异的概念。颁布“男女交往十不准”铁规,虽然会让早恋的学生有所收敛,但未必能从根本上解决大多数学生的情感困惑和正常交往问题。这种仅仅从管理者自身的利益和立场出发,为了自己管理方便和教育轻松,简单处理学生情感问题的行为,实际上是学校情感教育的“懒教”。     

随安岗在邢台采访

1995年，是中国人民大学新闻系成立40周年。看到它成长壮大，我自然首先想起我们的第一任系主任安岗同志，想起他当年率领全系师生艰难创业的种种情景，想起1955年秋我随他在河北邢台那次短暂但印象深刻的采访。提起安岗，我国新闻界对他都很熟悉。他是一位资深的著名记者、总编辑、新闻教育家。抗战前夕，他就喜欢新闻工作，为天津《益世报》撰稿。1938年他20岁的时候，便成为中共晋冀特区机关报《胜利报》的总编辑。我开始知道安岗的大名大约在1952年或1953年，是读了他以人民日报记者身份写的一系列东北通讯之后。那时，我在重庆《新华日…     

希望《今日科苑》走向千家万户

《今日科苑》杂志社领导一班人带领全体采编人员,紧紧围绕党中央“十一五”中心工作,切实贴近广大老科技工作者的真实生活,努力探索杂志创新之路, 取得了骄人的成绩。如该刊于 2005年第10期以《走出国门的 312》为题的报告文学,以其巧妙     

轻描淡写“神奇吴”——记南京市宁海中学青年骨干教师吴建忠

其实课堂外的吴建忠严谨、平淡、腼腆得甚至 有些怯懦。吴建忠的“神奇”光彩是在他进入课堂后焕发出来的:两眼发亮,教学语言精炼有趣,条分缕析,丝丝入扣,引人入胜。看似随意的几句话却撩拨起同学们浓厚的学习兴趣。看来这位“神奇吴”果然名不虚传。 “当了20年教师,没有什么经验,靠的是勤奋踏实、精益求精以及对学生的热爱、理解。作为一个数学教师,首先要有过硬的基本功,加上深入浅出的讲解,就可以取得较好的教学效果;作为一个班主任,主     

用事实戳穿谣言——析邓小平口授消息《蒋方捏造“负伤”“牺牲”谣言，刘伯承将军一笑置之》

在硝烟滚滚的战争年代,不少老一辈无产阶级革命家不仅在战场上运筹帏幄、决胜千里,而且动手或动口留下了许多新闻作品,读来令人回味。本刊从这期开始,陆续刊登著名新闻学者蓝鸿文先生收集并评析的老一辈无产阶级革命家的新闻作品。