以“精问”促“高效”

课堂提问作为一种教学方法,如果运用得当,会调动学生思维的积极性,有助于教学质量的提高;反之,如果滥用或用得不当,就会阻碍学生思维的发展,影响教学质量的提高。     

让数学课堂“活”起来

一、让学生激情飞扬 数学教学只有紧密联系学生的生活实际，从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动有趣的情境，为学生提供从事数学活动的机会，才能激发学生的学习兴趣及学好数学的愿望。因此，数学课堂教学应以学生为主体，把需要学习的内容以问题的形式巧妙寓于生动具体的情境之中，引发认知冲突，最大限度地激发学生的求知欲和好奇心，让学生主动参与到知识的形成过程中来。     

极地情报中心图书馆自动化集成系统

本文介绍了PLAIS系统的构成，包括它的采购、编目、期刊、流通、公共查询、文献检索、公共文档和文献格式转换等八个子系统的主要功能，以及为实现系统功能，提高系统性能所采用的一些技术措施。     

在探索和实践中不断完善—《中文核心期刊要目总缆》2000年版的研制方法与思

采用多指标综合筛选法,从1995－1997年国内出版的万种以上中文期刊中,确定了1571种为核心期刊。对《中文核心期刊要目总缆》第一版至第三版的研制方法作了综述,指出核心期刊为一相对概念,初中中不宜过分夸大其作用,因而《中文核心期刊要目总缆》仅只是参考工具,切忌不加选择地搬用其中的数据。核心期刊的数量界定问题,研究的结论为,核心区与非核心区之间不存在明确的界线,即核心区范围的大小是相对任意的。     

在探索和实践中不断完善——《中文核心期刊要目总览》2000年版的研制方法与思考

采用多指标综合筛选法,从1995～1997年国内出版的万种以上中文期刊中,确定1571种为核心期刊.对<中文核心期刊要目总览>第一版至第三版的研制方法作了综述,指出核心期刊为一相对概念,实践中不宜过分夸大其作用,因而<中文核心期刊要目总览>仅只是参考工具,切忌不加选择地搬用其中的数据.核心期刊的数量界定问题,研究的结论为,核心区与非核心区之间不存在明确的界线,即核心区范围的大小是相对任意的.     

要培养学生的“四自“能力

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位.班级的班主任对创建良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培育学生健全人格,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用.根据自己多年的班主任工作经历,我认为重点要抓对学生“四自“能力的培养.……     

“双减”背景下校本课程的开发与应用——以《探索生活》为例

<正>2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》[1]（以下简称《意见》）,《意见》指出,“双减”的主要任务涉及减轻学生过重作业负担、提升学校课后服务水平、全面规范校外培训行为、大力提升教育教学质量、强化配套治理等方面。《意见》不仅聚焦在作业和校外培训两个方面,     

要培养学生的"四自"能力

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位。班级的班主任对创建良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培育学生健全人格,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。根据自己多年的班主任工作经历,我认为重点要抓对学生“四自”能力的培养。     

一个游泳救生圈

我的儿子今年快四岁了,人挺聪明伶俐。可是他的体质不强,稍一受凉便感冒发烧,为此我想过很多办法,尽可能地保暖,少经风。但孩子还是常常生病。看了江苏的《幼儿教育》和其他书刊上登载的一些幼儿卫生和体育知识以后,我才知道应改变以往的“保守疗法”。要引导孩子     

冰坛双姝 斗寒竞艳

在1998年长野冬奥会的首项热身赛中,关颖姗击败了塔拉·利平斯基。在1997年全美冬运会,系列冠军赛总决赛和世界锦标赛中,年仅15岁的利平斯基均战胜了17岁的关颖姗。而这两个世界冠军都时而出现失误。关颖姗和利平斯基被视为旗鼓相当的对手。在全美滑冰赛上她们迫不及待地向大家展示了特地为长野冬奥会精心编排的新节目。两位姑娘在冰上一争高下的同时,在书店的书架上两人口述自传——利平斯基的《冰上胜利》和关颖姗的《冠军的心声》也展开了激烈的竞争。这两位风格迥异的姑娘之间的竞争引起公众的密切关注。关颖姗这位1994年仅13岁的奥运替补选手回答说:“我们都代表同一个国家,我们都是世界冠军。为什么不联合对外呢?”提到自己主要的竞争者,关颖姗认为:“我们并非敌人,这是一种