从《柳氏传》到《玉合记》的嬗变原因考察

唐代小说《柳氏传》在后世经历了多种形式的改编。其中,明代传奇《玉合记》是较为贴近原作且艺术成就较高的一种改编。从《柳氏传》到《玉合记》的嬗变受到文体特征、创作者心态以及时代风气等多方面影响。传奇的庞大体制促使《玉合记》增添人物、细化情节;为满足舞台表演需要,设计更丰满合理、极具巧合性的情节;改变人物性格、增加滑稽内容以适应市民阶层的审美取向。由于创作者身份和心态的转变,作品主题由政治反思转变为个人理想寄寓。《玉合记》强调忠义、贞节,歌颂自由恋爱,深受明代时代风气影响。     

特色班会课面面观

每周一节的班会课可以说是学校留给班主任的一块宝贵的“自留地”，利用好它，将对班主任工作产生事半功倍的影响。有特色的班会课注重形式上的创新和内容上的创新，学生爱听，常听常新，常听常益，常听不厌。[编者按]     

美丽的预言

班上有这样一个男孩,如果你不留心,很难发现他。他是一个很少发言,即使发言声音也很小的孩子。他的学习成绩较差,朋友也不多。他的日记也总是只有几行,每天歪歪扭扭的记录着没有太大意思的事情。我们在日记里互称朋友,他就因为这个名字,渐渐和我说一些心里话,虽然谈不上是什么秘密,但从他的语言中我觉得他挺信任我。有一次,他在日记里很意外地写了满满两页纸,字迹有些潦草,明显透露出他的气愤:“老师,最近我的心情很不好,我很难过,我爸爸天天在他的朋友面前说我笨,老说我学习很差,还说别人的孩子如何如何好。我难过得不想回家了。还有,我越…     

浅议外语专业学生在考研中如何备考二外

外语专业的学生在考研时,对二外的复习,一定要合理安排时间,才能提高效率,确保二外考出好成绩。     

基于物理观念导向的新课教学模式构建——以粤教版“失重与超重”为例

当前的教学课堂关注物理观念仅从物理本体观的角度出发，忽略了物理方法观、物理价值观和物理认知观.本文从广义物理观念的角度出发设计了新课教学模式，包括情境创设、问题驱动、线索提示、自主构建、交流合作、内化反思、迁移提升7个教学环节，在教学中促进学生形成物理观念，以“失重和超重”一课为例进行阐述，为在教学过程中贯彻核心素养提供参考.