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991.
992.
993.
薛正昌 《宁夏师范学院学报》1987,(2)
一八三九年(清道光十九年)十二月初五日,出生于宁夏固原县毛居井(现划归甘肃环县)。名福祥,字星五,汉族;兄弟三人,他为老二。《清史稿》有传。祖父董焕章,父亲董世猷。世居王朝山阳,以农为业。祖母曹氏,母亲王氏,忠厚贤德,皆家庭 相似文献
994.
995.
进一步完善大学生国家助学贷款制度的思考 总被引:7,自引:0,他引:7
借鉴其他国家大学生国家助学贷款管理经验,结合我国国家助学贷款政策的实施现状,分析了国家助学贷款政策及实施中存在的问题,提出了建立和完善我国国家助学贷款制度的思路、方法和途径。 相似文献
996.
薛新国 《中学数学教学参考》2001,(4)
下面 5个题中 ,第 1、2题为必答题 ,再从第 3、4、5题中任选一个解答 .1 (必答 ,4 0分 )[1 ]a为实数 ,关于x的二次函数y =(a2 1 )x2 ( 2a -3 )x -3的图象为C .( 1 )如果C通过点 ( -1 ,0 ) ,那么a =□ .C与x轴的交点是 ( -1 ,0 )与 ( □□ ,0 ) .当x在 0≤x≤ 3的范围内变化时 ,二次函数的最小值是 □□□□ ,最大值是□□ .( 2 )抛物线C在x轴上x≥ 3的部分只有 1个点通过 ,则a的范围是□□≤a≤ □□ .[2 ]如下图 ,东西延伸的道路被南北通道相连结 .某人从P地出发向东行走 ,按下列两个约束条件 (a)、(b)在街道上前… 相似文献
997.
薛爱建 《中国小学语文教学论坛》2005,(34)
基于语文教育的生命发展意义,语文教学应从“语言”和“人文”相统一的特点出发,站在“人本”的立场上,最终完成“人格”的完美塑造,实现语文教育中“文”与“人”的真正高度统一,“教”与“育”的真正有机结合。语文教育有其自身的特征和要求,应抓住文本及其语言的主要载体,不断优化教育情境与过程,实现学生“人”的一步步跨越。立足“人本”发展:文本—人本学科教育有两条规律不可违背:一是关于学科的学习规律;二是学生的发展规律。但是,学科的学习规律必须服从于学生的发展规律。当代教育强调并推崇“人本”教育理念,其理由即在于此。从… 相似文献
998.
复习旧课与讲授新课是理论课结构的重要组成部分,在讲授新课前先复习旧课,是检查教学效果,督促学生课上复习,巩固前面所学知识的一个重要环节。同时也可以为新知识的教学创造一个良好的开端。二者关系处理得如何直接关系到每节课的教学质量。我认为应从以下两方面考虑:首先,复习旧课应为讲授新课服务。为了达到复习为讲授服务的目的,复习的内容应加以选择。既不应是以前学过的全部知识,也不应只局限于上一次课所讲的内容,而应尽量选择以前学过且与本次课有关的知识,这样既可以使学生易于接受新的知识,又能使他们觉得学有所用,而… 相似文献
999.
杜甫的名篇《石壕吏》一诗是“三吏”中艺术价值最高的诗篇,因而一直被选人中学教材。该诗通过石壕村一家人的悲惨遭遇。深刻地反映了“安史之乱”给人民带来的深重灾难,这是无可争议的。但诸多教学参考书在分析着墨不多的小吏时,皆都简单冠之以“横暴”、“凶悍”、“如狼似虎”等谥恶之词,将其当作反面人物来分析,对此笔者不敢苟同。 相似文献
1000.
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