从建设和谐社会的视角看岭南体育文化发展模式

体育文化是和谐社会文化建设的重要组成部分,岭南体育文化的发展要融入新时期建设和谐社会的目标之中.新时期岭南体育文化发展模式是:具有鲜明的岭南文化的特征;要满足社会各个阶层的需要,贯彻以人为本的理念;要与时俱进、开拓创新;要贯彻市场化原则,实现可持续发展.     

在知识与实践的互动中进步——评物理学家威尔逊对SSK的批判

诺贝尔物理学奖获得者威尔逊对SSK的关键性批评是它刻画科学的不充分性。SSK随意穿越知识与实践的界限,忽略科学知识各组分之间在性质、功能等方面的差异,导致SSK未能把科学理解为在知识与实践的互动中进步的事业,同时也没有恰当地处理自身的理论与实践的关系。SSK恢复了知识与人的本质关联,但也付出了沉重的理论代价。     

江泽民教育创新思想简论

江泽民最近提出的“教育创新”思想，是江泽民创新思想体系的重要组成部分，也是江泽民教育思想的核心内容和时代特征。江泽民教育创新思想是马克思关于“人的全面发展”学说与中国教育改革和发展实践相结合的产物，是毛泽东“教育革命”思想、邓小平“教育改革”理论的新发展。     

立体几何综合应用问题解法探析

立体几何是高中数学的一个重点内容,也是高考的必考内容.本文以近几年的高考综合试题为例,分析立体几何中的数学思想及相关解题方法,以期能对同学们的高考备考提供一些帮助.     

分类讨论在高中数学解题中的应用

分类讨论是一种重要的数学思想方法,是将一个较复杂的数学问题分解(或分割)成若干个基础性问题,通过对基础性问题的解答来实现解决原问题的思想策略.俗称“化整为零,各个击破,再积零为整”.它是一种重要的解题思想,也是高考重点考查内容之一.纵观近年的数学高考,无论是选择题、填空题、还是解答题,都非常重视对分类讨论思想的考查,是考生数学逻辑思维、理性思维能力高低的体现.常见的分类情形有:按数的特性分类;按字母的取值范围分类;按事件的可能性分类;按图形的位置特征分类等.     

详解六类高考图表信息题

从近几年高考来看,函数的图像以及数形结合的思想一直是高考的热点之一。此外,有一种新题型——图表信息题应引起足够的重视,它们与我们熟悉的基本函数图像有较大的差异。解决这类图表信息题,我们要充分挖掘其本质内涵,理清关系,并熟悉它涉及知识概念,掌握解决此类题的有效方法,这样做起题来才会得心应手,游刃有余。     

高校特殊类型招生的“冷”与“热”

2008年度普遍高校特殊类型招生工作已经陆续展开、观察各种类型招生工作的进展状况,分析高考改革的内在机制,把握普通高校招生考试工作的规律,有助于掌握高中阶段教育教学工作的主动性。     

高等学校教育、科研、生产相结合办学模式的理论与实践

高等学校教育、科研、生产相结合办学模式,是高等学校在“教育与生产劳动和社会实践相结合”方针指引下,利用和整合教育、科研、生产、实践等办学资源培养高级专门人才、发展科学技术、服务社会的方式和手段。开展高等学校教育、科研、生产相结合办学模式研究,有助于丰富高等教育科学体系;积极推行这一办学模式,有利于高等学校提高办学质量和效益。     

解构中等职业教育扩招之策

从2005年开始,我国中等职业教育的连续三年扩招,使2007年的招生规模超过了800万人,提前完成了国家"十一五"中等职业教育改革发展目标。中等职业教育大扩招不仅推进了高中教育的普及和职业教育的发展,并且在招生、教学、毕业生就业等环节,提出了一整套成形的办法和措施,为今后指导中等职业教育改革发展奠定了政策基础。     

高校非高水平运动员现状及对策研究

以北京20所高校400名非高水平运动员为研究对象,对高校非高水平运动员生活、管理、学习、训练现状进行深入的调查分析。研究发现,高校非高水平运动员缺乏科学管理,训练出勤率较低,不能长期坚持,并对此提出相应对策。