2.更简洁的解法

题:求函数y=1 Sin2θ (4/sin2θ)(O<θ<(1/2)π)的值域。贵刊1990年第一、六期,1991年第五期分别给出四种解法,这里给出一个更简洁的解法。解:∵sin2θ>0,     

在实验室完成化学作业

在发展学生思维,巩固所学的化学知识,解决疑难问题,培养分析问题和解决问题的能力的过程中,实验对化学教学所起的作用,是其他教学手段无法代替的。有一些化学实验习题,如物质的鉴别,学生往往叙述不当或答不完整。尽管教师在课堂上反复强调和纠正,效果仍不佳。也有些学生卷面成绩较好,在实验室却做不出结果,理论和实践还有距离。为改变这个状况,我为学生提供了实验条件,我带领学生将实验作业题在实验室完成,用实验纠正学生作业中的错误。例如用实验方法鉴别氯化铵、硫酸铵、氯化钾、硝酸钠四种物质。一般学生都知道将四种物质分别放入四个试管,然后加入少量氢氧化钠溶液,再加热试管……。而有一些学生     

不要用教学挂图裱墙

我在下乡途中经常看见一些乡村小学的大门上、围墙上及教室的墙壁上贴了许多教学挂图,有些教师还用教学挂图袜糊宿舍。这不仅是一种     

新课改背景下农村教师如何实现专业发展

以往的教研教改甚至课程改革在形式上习惯于专家提出新理论，经过少数优秀教师实践后总结成模式，再通过教研机构、教育刊物逐层传达、学习、运用，往往具有要求的同一性、方法的单一性、时间的延缓性、地域的不协调性。大多数农村教师很少主动参与，很少积极创造，久而久之，形成了教而不研，研而不改的思维意识和被动局面。基础教育新课程改革提出了以课标为导向，以全体学生全面发展为宗旨，以教育教学中发生的具体问题为研究对象，以一线教师为主体，以教研员参与指导为配套的教研新理念，这就需要我们的农村教师重新认识，与时俱进，正确定位，进入角色，从我做起，从现在做起，从小事傲起，构建起人人参与，相互合作，自下而上，层层互动的教研新局面。[第一段]     

关于Visual FoxPro的案例教学方法

介绍了在VFP教学中开展案例教学法的特点及重要性作了全面介绍，并对其在VFP课程教学中的具体运用作了研究和探索。     

图式理论与中国英语阅读教学研究现状

统计数据表明,近几年来,"图式理论与中国英语阅读教学"研究备受英语教学和研究界关注。文章首先探讨这一个研究热点的成因,通过追溯图式理论的产生过程并分析其基本观点,认为根本原因是该理论对阅读理解过程具有强大的解释力,而国外第二语言阅读研究起到了催化剂的作用。文章接着回顾这一理论进入中国并和中国英语阅读教学研究相结合的历程,然后指出目前这一研究领域存在不少问题,令人堪忧。旨在想让这些问题得到足够的重视,并为这一研究如何走出困境提出建议。     

以创新为引领全面提升新课程改革推进实效

当前,基础教育课程改革是教育改革的主题,也是实施素质教育的核心.随着新课改工作的不断推进,各种困难、问题和困惑越来越凸现出来.因此,要充分认识当前课程改革的现状及其艰巨性和紧迫性,就必须牢牢把握创新这一灵魂,采取切实有效的措施,扎实推进新课程改革,全面提升教育教学质量.     

2004年度地球科学部基金评审工作综述

2004年地球科学部着重体现学风建设，引导并培植实事求是的科学的良好学风。把“有无科学价值、资助价值”的理念贯穿于整个评审过程。     

专业英语课程教学方法探讨

专业英语课程学习可以使学生把握国外同一专业发展脉络和趋势,可以提高学生运用英语阅读专业书籍的能力和运用英语进行专业学术交流的能力。本文阐述了目前高校专业英语课程教学过程中存在的问题,结合本人专业英语课程的教学实践提出了改进方法。