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161.
本研究以大学英语专业三年级学生为样本,以问卷和学科考试为调查工具,以SPSS for Win-dows13.0软件为分析工具,对外语专业高年级学生元认知能力的综合培养效应进行了初步的实证性研究。结果表明,元认知能力综合培养对高年级外语专业的学生的元认知能力提高具有显著的正向影响,并且这种影响比较广泛和深入,同时这种培养模式对高年级外语专业学生成绩的正向影响也呈显著性。这些结论启示我们,要想有效提英语专业高年级学生的元认知能力,应该采用多种方法多种途径相结合的综合培养模式。 相似文献
162.
通过该文分析研究表明,英语单词的内在结构为"字母-音素-词素-单词",而不是简单的"字母-单词",为了将单词的这种内在结构表现出来,该文设计了一种符号,该符号适用于所有单词,能体现英语单词内在统一的音、形和意,揭示字母构成单词的语音规则和构词原理。采用本方法记忆英语单词,能使学习者形成以音素和词素为结点的网状单词思维,改变原有的线性单词思维,不仅能实现新单词的快速记忆,而且大大减少单词拼写错误。 相似文献
163.
中年级是习作的起步阶段.为了不让学生望而生畏,可以通过创设习作情境、捕捉生活镜头、创造交流平台、课堂读写训练等手段,降低习作难度,让中年级学生轻松迈进习作大门。 相似文献
164.
165.
文化产品更加丰富是提升文化软实力,推进文化强国建设的路径选择.文化产品的内涵是作品,版权是文化产品的灵魂.新闻出版业是文化产业的龙头,需要从根本上解决传统出版业中存在的基本矛盾.文化强国建设需要著作权法保驾护航. 相似文献
166.
詹明静 《中学历史教学参考》2013,(1):59-61
全人教育观认为,教育应当促进每个人的全面发展,不仅要使受教育者掌握知识和技能、更要掌握N-学的精神与方法、正确的道德认识、道德情感,并具有相应的社会责任感;同时唤醒人格的自由、人性的渴望。即强调健全的心智和完善的人格,强调教育者在知识、智力、情感、志向、态度、价值观、创造力、人际关系等方面得到均衡、全面的发展。高中历史... 相似文献
167.
高等教育国际化的传统形式与商业化间存在显著区别,传统形式的国际化有利于改善教育质量,但是出于商业动机的国际化本身并不能给发展中国家带来福音。从国际化的趋势来看,国际教育服务的规模日益增大,主要表现为发展中国家和地区的学生越来越多地前往发达国家留学深造,而发展中国家政府正在出台各种政策吸引海外留学生。为了减少基于商业动机的国际化对发展中国家的损失,本文从概念区分、课程筛选、体制完善和教育计划等四个方面提出政策建议。 相似文献
168.
1月19日晴最孤僻的学生总有一个属于自己的角落。所以我就独自坐在了教室后面的门旁。一扇早已废弃的铁门。当你习惯了孤独,你就会去享受它。一个人正好可以废弃杂念一心学习。我原以为可以这样平淡地过下去。直到那天,她来了。毫无征兆,一个女孩就坐在了我旁边。真的好美。这是我第一次正视一个女生,估计也是最后一次。老师说她是转来的。老师还说,谁犯了错误的惩罚就是和她换位置。全班都笑了,唯独她站起身说:"不用了,老师,我看得见黑板。"轻轻地,我感觉旁边的铁门动了一下。 相似文献
169.
170.
詹国祥 《河北体育学院学报》2008,22(1):67-68
从简化太极拳推广的背景入手,简述了简化太极拳在社会推广的情况,并从必要性和可行性、教学内容、教学方法和教学效果等方面,对简化太极拳在高校的推广与普及进行了分析与论证,结果表明简化太极拳在高校推广效果显著,前景良好。 相似文献