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一、我与浙大工程图学一同发展我国工程图学课程量大面广,从新中国成立以来主要承袭于前苏联,经过50多年的建设、改革和发展,课 相似文献
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2001年7月中国教育部颁发了新一轮的《基础教育课程改革纲要》(以下简称《课程纲要》),并逐步从全国试验区、省实验区,进入全面推广阶段,到2005年秋季,全国中小学阶段各起始年级的学生都将进入新课程。1998年,南澳大利亚州制定《南澳课程进展标准及学习评估框架》(以下简称《课 相似文献
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在校本教研中重建对话机制 总被引:1,自引:0,他引:1
校本教研的基本特征是“以校为本”,也就是直接围绕学校教学过程中碰到的具体的真实的问题展开研究。由于教学问题的情境性和复杂性,再加上参与教研活动身份、地位、角色、知识储备、学术背景等方面的不同以及对具体教学问题了解程度的差异,对解决同一问题往往会有多种不同的思考路径,由此也就产生了各不相同的观点和见解。这时,摈弃“话语霸权”,以平等的姿态和对话的方式参与对问 相似文献
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幼儿教育管理实践中存在着许多丰富、生动并具有典型意义的事件,特别是一些能够反映当前社会变革与幼教改革实践的事件,对之加以收集、整理,从中发现问题,进行分析思考,有助于我们更深刻地认识管理现象并解决管理问题,这也是本刊开设“案例评析”版块的主要目的。近年来,北京师范大学教育学院张燕教授一直致力于管理案例的研究和探索,她所主持的“幼儿教育管理案例研究”是教育部“九五”重点课题“研究当代幼儿教育,建设中国特色的幼儿教育理论体系”的子课题。同时,该课题在“十五”期间仍将持续进行。课题开展以来。调动了幼教一线的教师、园长以及研究人员等多方面力量的参与,几年下来,积累了不少经典的案例。本刊从2004年第1期开始已刊登了其中的部分案例,今后将继续刊登这些来自实践的案例,以飨读者。幼教管理实践是不断发展的,新情况、新问题层出不穷,因此我们也期盼有更多人关注并参与到管理案例研究中来,积极讨论和交流,推动理论和实践的不断深入。 相似文献
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许书明 《雅安教育学院学报》1994,(2):17-22
中学语文教学内容的广泛性,如“上”文所述,涉及到四五个方面:知识的、能力的、智力的、情意的以及文化素养的,等等。这诸多的内容是由语文教学的总目标决定的,是语文教学本身固有不可或缺的。这四五个方面的内容不是同一个层次的关系,它们以各种不同又富有弹性的方式联系着: 相似文献
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