班主任德育工作在中等职业教育新形势下的探索

若要实现百年大计,应该以教育为根本;若想要实现教育大计,便需以德育为根本了。由于国务院所颁发的最新条令,中等职业学校的德育工作已经被放在了非常重要突出的位置上。但是,由于中等职业学校的自身性质危机,加上所要面临的德育环境等严峻考验,当今德育现状十分令人堪忧。所以,本文就这一论题进行了简单的探讨,中职的教育工作者们必须在新形势之下对德育方面进行改革创新,提高其实效,解决中职教育在德育困境方面的危机,找到新的创新原则以及其创新策略。     

探究向心加速度

本文通过羊位、理论和实验三个维度，探究了向心加速度及相关问题，希望以此发展学生的自主学习能力和独立研究能力。     

德育花香溢校园——钦州市钦南区久隆中心小学德育工作侧记

正3月5日,钦州市钦南区久隆镇中心小学(以下简称久隆中心小学)组织学生到学校附近的敬老院开展献爱心活动。学生们分成小组,有的表演节目,有的打扫卫生,有的和孤寡老人聊天……老人们满心欣喜,脸上都露出了笑容。活动最     

渗透培养:心理健康教育的一剂良方——浅议小学语文教学中心理健康教育

小学语文教材在小学阶段占据主体地位,语文学科作为工具性与人文性高度统一的学科,在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件.首先,小学语文课每周的课时比其它学科多,《新课程》指出:小学周授课共计26～30节.其中,小学低年级语文课程周授课9节,中年级7～6节,高年级5节.这说明课程安排的时间较为充裕,它符合心理健康教育在时间上宽裕、循序渐进、不可急于求成的特点.其次,小学语文课一般都是班主任兼任,班主任与语文教师合二为一,融为一体.那么,教师了解学生想法、观点的机会较多.便于及时发现学生的心理问题,从而有针对性地开展心理健康教育.