精品课程建设情况的调查研究——以天津职业技术师范大学为例

以天津职业技术师范大学各级各类102门精品课程为研究对象,运用调查法和统计法等研究方法,从宏观角度进行纵向比较分析,探讨高校精品课程的课程概况、进入方式、可使用性、运行质量及互动交流等状况,旨在发现精品课程建设过程中存在的问题,为精品课程建设更好地发展提供参考建议。     

试论“以人为本”在大学校园文化建设中的价值内涵

在大学校园文化建设中坚持"以人为本"的理念,彰显其深刻价值内涵,是对校园文化作用对象反思的必然应答,是构建和谐校园文化、丰富校园文化德育意蕴的要求;弘扬主旋律、突出德性修养和人文关怀、加强文化活动建设质量等是坚持"以人为本"去创新校园文化建设的路径.     

高职计算机基础教学的思考和探讨

高职教育是我国近几年来出现的不同于普通高校的、培养高级专门人才的一种教育模式。其本质特征是培养生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型复合人才。     

大学生考试作弊的成因及对策研究

本文从学生自身因素、环境因素和管理因素等方面分析了大学生考试作弊现象屡禁不止的原因,并从加强诚信教育、加强教风建设、改革考试模式、加强考试管理等方面提出了防范考试作弊的对策建议。     

推行“双证书”制度提升高职教育质量

在高职院校要实行"双证制",深化教学改革,将专业设置,课程设置与职业资格证书制度紧密衔接,培养适应社会发展的高技能 复合型人才,提高高职教育的质量.     

不识庐山真面目,只缘身在此山中——对当前小组合作学习的思考

新课程标准指出:"教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。"广大数学教师努力实践这一理念,在课堂教学中开展丰富多彩的小组合作学习,让学生在合作中交流、在合作中取长补短,数学课堂因此变得精彩纷呈。可是,当我们冷静下来,认真思考小组合作学习的现状时,却发觉在表面的热热闹闹下掩盖着许多值得深思的问题。一、当前小组合作学习存在的问题1.小组结构方式单一。当前的学习小组结构方式一般为"同组异构、异组同构",即同一个小组内既有优秀生,又有中等生,还有后进生;不同组别的结构方式相同。在合作交流、探索研究的过程     

信息技术在小学英语教学中的作用

小学英语教学目标主要是培养学生的口语表达能力,培养语感,使其掌握语法常识,能进行简单的英语对话,提高英文的理解和应用能力。这些能力的培养不是短时间内就能获得的。根据小学生的特点,我们英语教师应科学整合信息技术资源,激活学生思维的火花,优化教学环节,全面提高学生的英语素养。     

不识庐山真面目，只缘身在此山中—对当前小组合作学习的思考

新课程标准指出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数？学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”广大数学教师努力实践这一理念，在课堂教学中开展丰富多彩的小组合作学习，     

普通物理实验教学改革的实践与探索

针对高校普通物理实验教学存在的问题,从改革实验教材、教学内容和教学方法入手,进行了一系列探索,提高了物理实验教学的质量。     

浅析大学生考试作弊的原因及预防措施

考试是高等教育教学过程中的一个重要环节,是测定和检验高校教学质量的重要方式,也是稳定教学秩序、保证教学质量的重要因素之一。然而在大学校园里的考试过程中,作弊行为时有发生,作弊的人数、手段、心态等日益呈现出复杂化、严重化的倾向,在一定程度上影响了高校的学风建设,干扰了正常的教学秩序。如何杜绝考试作弊现象,进一步严肃考纪、端正考风。已成为高等教育工作中一个亟待解决的问题。