《滨州学院学报》网络传播情况分析

以中国知网提供的数据为依据,对《滨州学院学报》(2010—2014年)的传播趋势、读者所属地域、读者所属单位、被访文献所属学科、文献访问量分区段等网络传播情况进行了统计分析。结果表明:网络环境下的《滨州学院学报》与纸质的相比传播范围更广影响更大,国内高校图书馆仍是《滨州学院学报》网络用户的主体,被访问文献所属学科为《滨州学院学报》特色栏目所涉及学科,海外下载量、浏览量高的文献集中在"孙子研究"栏目。     

新工科人才培养下DSP课程教学改革设计

分析了新工科人才培养下DSP课程的特点,以技术发展与应用为导向,将声信号处理的开发实践引入DSP课程教学过程。注重专业基础与工程实践的衔接,从教案设计、实验教学、课程考核等环节展开声信号处理的DSP课程教学改革,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的思维方法,切实有效地提高了学生DSP技术实践应用能力和专业工程素养,可为相关专业的DSP教学提供参考。     

数学课堂如何“拾趣”

“兴趣也许是天才的开始”。兴趣可以让一个人专注于某事并且乐此不疲,从而取得成功。数学的教学也是如此,培养学生良好的数学学习兴趣可以让他们消除对数学本身的恐惧心理,踏实的去研究数学规律、钻研技巧,并在不断战胜新困难的过程中得到胜利的满足。     

创新2.0模式下开源创新教育的电子认知实习改革探索与实践

文章基于创新2.0模式,结合电子认知实习现状,探索实践型课程的开源创新教育改革。文章引入“共享、开放、协作”的思想,以共同创新、开放创新为教学目标,提出通过教学内容的开源设计与教学方法的应用创新形成双螺旋呼应,辅以教学过程的良性互动,构建开源创新“三部曲”,实现开源创新教育实践教学新生态。课程改革旨在由浅入深、循序渐进地培养和提高学生的开源创新意识及分析解决实际问题的能力,加速推进创新驱动新常态在实践教学中的演变。