关于高校党风廉政建设责任制考评体系的构建

分析当前高校党风廉政建设责任制考评体系中存在的若干突出问题,提出解决这些问题的思路：健全考评人员管理制度、正确把握考评工作的深度和广度、灵活运用各种考评方式、加强考评结果的应用、保持与相关考评体系的协调统一。     

识字求“三味”，教学得实效

《语文课程标准》明确规定：小学六年“累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写”,1～2年级要求“认识常用汉字1600～1800个,其中800-1000个会写”。也就是说,初入学的两年,学生要完成小学阶段识、写总目标的60％和40％。那么,教师怎样帮助六七岁的孩子克服量大、难记、易忘的困难,学好汉字,进而产生热爱祖国语言文字的情感呢？数笔画、讲结构的简单教学,枯燥乏味且效率低下。实践告诉我们,依据字理,遵循学生的身心发展规律,采用灵活多样的识字教学方法,才能让学生学得兴趣盎然、科学高效。     

中国栎属花粉形态研究

 本文利用光学显微镜和电子显微镜对我国栎属Quercus 30多种花粉进行比较深入的研  究，试图通过花粉形态的研究为栎属的植物分类和化石鉴定提供参考依据。     

语文课如何把精彩留住

【案例】这是本班——个普通班级的一堂常态课。 “小朋友们,请大家再把这首儿歌读一下。不明白的地方可以提出来。”我们一（2）班正在学习《识字3》。 朗朗的读书声渐渐停了下来,紧接着一只只小手举了起来。“老师,‘祖国好河山’是什么意思？”这是这首儿歌中理解上的难点。     

爱药是否有效

本书是一部以居留地中的印第安人生活为中心的小说集,与正统小说的系统叙述不同,它只是一些故事的松散结合。它们是关于几个人对某一个人、某一件事的闲聊,读者的感觉就是"听到了一些闲言碎语"。正是琐碎的语言为故事留下了许多无解之谜,而这些空白之处也恰恰是生活的神秘所在。本文摘编自序言部分。     

问题链驱动数学文化活动的高三数学解题教学——以一道联考题中的“刍甍”教学为例

融入对数学文化的考查已经成为新一轮高考命题改革的一个显著特征,以一道联考题中的“刍甍”教学为例,提出了以“题”会文,以“文”化题,以“问”搭桥的驱动数学文化活动的高三数学解题教学模式.     

漫画

~~漫画@谈方波~~     

对高师院校中艺术教育问题的思考

无论在高校还是在中小学校教学中，艺术教育都是一个重要的组成部分，为了提高大学生综合素质，有必要对高师院校艺术教育状况进行改革。具体措施有：建立公共艺术教研室、通过社圊发挥第二课堂的作用等，以此，使学生通过学科间的交融与渗透，获得良好的专业素养及广泛的文化素养，以更好地适应社会需求。     

运动训练认识论初论

思想家英格尔斯说过,“一个国家移植一个完整的现代化工厂或一所大学,并不困难,但你能想象移植与这些现代化机构相联系的态度或价值观吗?或许,行为可以被模仿,甚至维妙维肖;态度可以被装扮,直至真假难辨,但现代行为和态度却必须是发自内心的,而且,说到底,那些深深植根于个人品性的心理状态和心理倾向,在本质上是不能够模仿装扮的。