强化自我教育 促进教师自主专业发展

教师自主专业发展强调教师在专业发展过程中的自主、自律与自觉。教师可以经由如下途径,强化自我教育,实现自主专业发展:笃于专业承诺——教师自主专业发展的"原动力";善于学习——教师自主专业发展的不竭"能源";勇于实践——教师自主专业发展的"源头活水";勤于反思——教师自主专业发展的"助推器";精于研究——教师自主专业发展的"快车道";乐于交流与分享——教师自主专业发展的"立交桥"。     

实验室建设要走可持续发展的道路

结合该校实验中心的建设，说明高等学校一般专业实验室的建设和发展，必须改变“等、靠、要”的思路，发扬自强不息，艰苦奋斗的精神，多渠道筹集奖金建设实验室，使建设实验室走可持续发展的道路。     

金融稳定的财政对策

稳定是一种公共产品。金融稳定是经济和社会稳定的基础和前提。政府提供“稳定”，可以有很多手段，财政手段是其中之一。财政与金融存在着复杂的相互影响，财政对金融稳定有着重要影响。财政与金融机制的联系机制是金融稳定的宏观支撑点。中国的金融稳定状况更是与财政有着密切的联系。在我国，近年来经济增长和财政收入的增长，为金融稳定提供了强大的财政保障。为维护金融稳定，政府有必要也有能力采取相应的财政对策。     

融资约束、研发操纵与企业创新决策

本文构建了不同渠道融资约束与企业创新决策的理论框架,利用2008-2018年上市公司数据库中的制造企业数据,考察了融资约束对创新决策的影响。研究发现,（1）融资约束不仅没有抑制我国企业开展创新活动,反而促进了企业参与创新的积极性。（2）《高新技术企业管理办法》颁布后,一些企业为获得高新技术企业称号及政策补贴,采取研发操纵手段,扭曲了融资约束对企业创新决策的抑制作用。并且,受融资约束越强的企业参与研发操纵的动机越强烈。（3）基于企业异质性的分组检验表明,融资约束对技术密集型以及资本密集型企业产生显著的促进作用,且技术密集型企业具有更为明显的研发操纵倾向;民营企业、东部地区制造企业融资约束对创新决策的扭曲效应更为显著;同时,外资企业参与研发操纵的概率最大。     

隐性拒借的成因和控制

文章从8个方面分析了隐性拒借形成的具体原因和由这些原因形成的隐性拒借类型 ,并且有针对性地提出了全面控制隐性拒借的措施和方法     

云南少数民族师专生心理素质研究重要意义的思考

现在关于云南少数民族师专生的心理素质方面存在的问题,以及影响他们心理素质的因素和针对他们进行的心理素质教育等,还缺乏比较系统的研究。所以,对研究这一群体心理素质的重要性进行探讨,希望能引起高校教育工作者的高度重视,能对如何提高他们的心理素质水平进行分析、研究。     

“全国马克思主义理论学科建设学术研讨会”综述

在同济大学102周年校庆之际,2009年5月23日,全国马克恩主义理论学科建设学术研讨会暨同济大学马克思主义学院成立揭牌仪式在同济大学举行.来自中共中央编译局、中共中央文献研究室、教育部、市委宣传部、市教卫党委、中国浦东干部学院、市委党校等部门的领导和北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、复旦大学、华东师范大学等全国几十所高校的100多名专家学者,参加了此次会议.中共上海市教卫党委书记李宣海与教育部社科司副司长徐维凡共同为同济大学马克思主义学院揭牌.     

羰基钌(Ⅱ)卟啉的电化学性质研

研究了八乙基卟啉钌(II)及四种带有不同取代基的四苯基卟啉羰基合钌(II)的电化学行为,考察了取代基对羰基钌卟啉的电化学性质的影响,测定了其电子转移反应速率常数。