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谭凤兰 《中国科教创新导刊》2009,(26):247-247,249
大学生道德实践能力的现状令人堪忧,如何提高大学生思道德水平,切实提高大学生的道德实践能力,已成为高校德育工作的迫切任务。为此,我们应当转变观念,注重践履;点明利害,鼓励养德;大张旗鼓,激励有德。 相似文献
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科学发展观的最终目的是实现人的全面发展.学校是培养人、教育人的基地,因此要坚持以科学发展观为引领,促进学生德、智、体等方面的全面发展. 相似文献
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认真做好大学生党员的培养和教育工作,是实施人才强国战略的迫切需要,是全面加强大学生思想政治工作的有效途径。本文深刻分析了当前大学生党员中存在的主要问题,阐明了对大学生党员继续教育的必要性和重要性,提出了大学生党员继续教育的内容和创新途径。 相似文献
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近年来随着我国高校招生、就业制度的改革以及社会主义市场经济体制的深化,人才供需结构发生重大变化,大学生就业困难问题日渐显现。造成大学生就业困难既有社会宏观因素,也有毕业生自身就业能力不足等微观因素。高校就业指导人员应牢固树立以人为本的服务理念,针对不同类型大学生就业困难群体开展个性化指导,为大学生的顺利就业提供服务与帮助。 相似文献
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谭响应 《新校园(当代教育研究)》2009,(6)
中等职业教育的目标是为社会培养生产、建设、管理和服务等一线的初中级技术人才.县级职业教育在我国中等职业教育中占有半壁江山,它一方面培养农村初中毕业生,另一方面是农村剩余劳动力转移培训的重要场所.因此,加强实践性教学,强化技能训练,提高学生的动手能力和创新能力已成为中等职业学校特别是县级职业学校教育教学的必然选择.然而,资金短缺、信息落后、市场狭小严重制约着县级职业中学实践性教学的开展,而社会的发展、技术的进步,对中等职业学校实践性教学提出了更高的要求.如何加强实践性教学,笔者对此进行了一些有益的探索. 相似文献