渐进主义与中国电信体制改革

从人民邮电到中国电信、中国网通、中国移动、中国联通等人们耳熟能详的电信运营商,我国的电信体制改革堪称渐进决策模式的典范。本文从渐进主义的分析视角出发,全面实证地回顾了中国电信体制改革的过程,总结了运用这一模式改革带来的优势,同时也对该模式的一些局限性进行探讨。     

从《云林画谱》看倪瓒的绘画思想

倪瓒在为其甥华子文所绘的《云林画谱》中,以图文并茂的形式展示了自己的绘画思想和美学主张,明确地要求画家在山水画创作中应寓“士气”于“画理”之中,重“逸气”而抑俗工之气,做到有理有趣,意法自然。作为一本入门指导性教材,《云林画谱》集中反映了倪瓒的绘画思想。     

汽车离合器摩擦材料新型环保工艺研究

本论文在浙江省公益技术应用研究计划项目"汽车离合器摩擦材料新型环保工艺及其自动化设备研究"的资助下,研制直接将摩擦材料通过加热挤压并均匀的包裹到增强纤维线上的自动化设备,以解决离合器摩擦片生产工艺中的节能环保问题,节约生产成本,提高生产效率。     

儿童认知发展中的利用缺陷研究

首先介绍了儿童认知发展中利用缺陷的定义,然后通过对前人的研究文献的分析说明了利用缺陷存在的证据和儿童利用缺陷的发展特征。并从个体可获得的心理资源、背景知识、元记忆、对先前无效策略的抑制和包括智商、性别、温度、动机等的非发展性原因来揭示利用缺陷的影响因素。最后展望了将来可能研究的几个重要问题并简单的说明了利用缺陷对于我们教育的启示。     

略论全球化对中国现代化的影响

全球化是中国现代化发生、发展的国际背景。它对中国现代化的发展模式、战略选择都产生了深远的影响。这种影响不仅有阶段性，也有整体普遍性；既有有利的，也有不利的。由于全球化是人类社会发展的必然趋势，所以中国现代化要取得成功，就必须自主地融入全球化进程。     

跨入教育的集群式发展时代——四川省都江堰市城乡教育统筹发展之资源重组篇

走出“单兵游勇式”的学校个体发展状态，基于规范化办学和政府支持性环境，引动具有优势整合、差异互补的共同体学校联动发展。以“和谐发展教育”理念引领，依托教育“五大走廊”构建五大学校发展共同体（学校发展群），充分聚生、释放学校内动力、群体互动力和行政推动力，都江堰市教育整体——[编者按]     

基础教育的本质是打好人的素质基础--成都石室中学校长王明宪访谈

核心提炼在强大的应试压力下,历史名校成都石室中学继承和发展“以人为本、求真务实”的思想主脉, “传统、基础和创造”并重,致力于发挥“国示”高中的实验性示范功能和归真“打好学生的素质基础”的基础教育本质,在收获学生全面发展的同时,持续了学校发展的强势。