首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   80篇
  免费   0篇
教育   46篇
科学研究   5篇
体育   19篇
综合类   6篇
信息传播   4篇
  2024年   2篇
  2018年   2篇
  2015年   1篇
  2013年   5篇
  2012年   12篇
  2011年   5篇
  2010年   7篇
  2009年   4篇
  2008年   8篇
  2007年   5篇
  2006年   8篇
  2005年   6篇
  2004年   5篇
  2003年   3篇
  2002年   3篇
  2001年   3篇
  1998年   1篇
排序方式: 共有80条查询结果,搜索用时 0 毫秒
71.
应用录像资料法、数理统计法、对比分析法等研究方法,对西班牙、阿根廷、俄罗斯等三支传统男篮强队以及中国队在伦敦奥运男篮比赛中高位挡拆配合战术的应用展开研究。研究发现:高位挡拆战术已成为世界顶级男子篮球队阵地进攻的主要进攻战术配合;高位挡拆配合的战术宽度增加,战术的衍生机会增多。高位挡拆配合的运用特点包括:发动配合的位置距离三分线弧顶更远、配合运用灵活多变内外连接紧密、各位置球员均具有鲜明的技术特点和较强的个人能力、根据球队的不同特点配合的运用体现了不同的风格;中国男篮平均每场高位挡拆战术运用次数少、成功率低,缺少攻击性。  相似文献   
72.
主要运用数理统计法、层次分析法,针对现行高等体育院校术科教师绩效考核过程存在的系统性缺陷现象,构建了高等体育院校术科教师多维绩效考核体系,以期能较科学合理地对高等体育院校术科教师进行考核.  相似文献   
73.
贾丽娟 《中国广播》2006,(11):70-71
我国现行电台的覆盖地域有一定的政策规定,在四级办广播电视体系中,县级电台是终端传播者,最接近基层,最能直接融入城镇乡村、贴近百姓,最能体现地方化。地方媒体场固定,横竖不能移动,有人称之为井型媒介。相对于中央、省级媒体而言,这是地方媒体的劣势,同时也是其优势,优势在于地方媒体可挖深井,把媒体的地方特色做足,在本地受众的心智智源中占得无可替代的一席之地。在各类媒体竞相发展的背景下,县级广播台同样面临着严峻的挑战,其自身原因是观念陈旧、模仿城市电台、缺乏地方特色,那么,县级电台的出路何在?唯一出路就是,在地方文化、地域人文、历史传承等“地利”上做好文章,做到节目内容本土化,节目对象细分化,节目服务贴身化,才能拓展出一片生存的空间。  相似文献   
74.
“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。” 这首南北朝乐府诗可谓家喻户晓,几乎每个学生都会背。老师在讲解这首诗的时候,也总是抓住孩子们不明白的地方,讲“敕勒川”,讲“穹庐”,讲“风吹草低”。[第一段]  相似文献   
75.
基于投资项目进行可行性分析的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
科学而系统地进行项目分析是项目咨询与投资者急待以求的,完整的分析系统可以使项目投资者获得充分的投资证据与信念。经济可行性分析系统既可以进行不同行业不同层次的项目投资可行性分析,也可以进行项目初步可行性分析、项目预算及收益能力评价、银行信贷评估、企业经营能力分析等相关应用。  相似文献   
76.
城市游憩商务区(RBD)成为城市旅游研究的重要部分.本文通过对西安市三个游憩商务区发展过程特征的分析,总结出其发展过程的特征,分别为:CBD与RBD相结合发展型、旅游区向RBD发展型和CBD向RBD发展型三种类型,也即同步性和渐进性.  相似文献   
77.
《餐厅服务与管理》是餐饮专业中一门实用性、操作性很强的课程。为了全面提高学生的实际操作水平,培养适应社会需要的实用型人才,通过对本课程的学习,要求学生既能够掌握餐饮服务工作中的基本服务技能,又能胜任餐饮企业基层服务工作以及基层管理工作。因此,在教学过程中,教师要通过重视和完善以下两个环节来加强学生基本技能的训练和培养,让学生充分理解和掌握各种服务方式的要求与操作步骤,具备处理各种突发事件的能力。一、在实践教学中突出情景教学法实践教学是专业教学的重要组成部分。为让每  相似文献   
78.
我国现行电台的覆盖地域有一定的政策规定,在四级办广播电视体系中,县级电台是终端传播者,最接近基层,最能直接融入城镇乡村、贴近百姓,最能体现地方化。地方媒体场固定,横竖不能移动,有人称之为井型媒介。相对于中央、省级媒体而言,这是地方媒体的劣势,同时也是其优势,优势在于地方媒  相似文献   
79.
80.
系统功能语法语篇分析在英语泛读教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文运用韩礼德系统功能语法的语篇分析理论,在分析泛读教学特点的基础上指出泛读课的目的在于对整个语篇的理解。通过教学实例得出从篇章结构入手分析全文能有效帮助学生理清文章脉络、把握文章中心,进而有助于提高学生分析篇章的综合能力。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号