浅谈体育专业学生英语听力问题与对策

体育专业学生的英语基础较弱,很多学生上英语听力课如同听天书,如何有效地给体育专业学生上好英语听力课,提高他们的英语听力水平?本文从体育专业学生特点出发,给出了一点建议.     

基于网络的折衷型大学英语教学模式研究

本文在总结国内外教学模式的基础上,提出了"网络折衷型"英语教学模式的概念,依此设计了整套教学流程,也在大学英语教学中进行了实践.本文认为网络折衷型教学模式成效显著,同时也指出了该模式存在的问题与解决方法.     

这味道让我久久不能忘怀

时光无法倒流不代表遗忘,梦里您的微笑、您的皱眉都那么美,无数次的想念都被泪水替代。爷爷,您好吗?——题记我细细咀嚼着牛肉糖,眼泪不禁缓缓地流了出来。     

英语词语系统分析模式探索

英语词语是一种复杂的言语系统,由音素、词素、义素等各种言语成分按音系、词法、语义等多重的层次结构关系构成,受上下文、情景、社会文化等多重的语境因素制约并在语境中执行句法、语义、语用等多重的功能,体现为不断的运用和演变过程,并呈现出辩证关联性、整体性、开放性、动态性等各种系统特性。因此,英语词语分析应兼顾其总体及其内外共时和历时的各个方面和各种关系．采用“放眼总体、考察语境、分析结构、透视过程”的系统分析模式。     

河北省普通高校教职工体育人口现状的调查

本文运用文献资料法、调查法、数理统计法和逻辑分析法对河北省普通高校教职工体育人口现状进行调查和分析,并对教职工体育人口的发展提出了一些相应的建议,希望能为有关部门制定我省普通高校教职工体育人口的发展规划提供一定的参考。     

李元昌学生作文与评析选登——丁草胺请战

农药军营灭草剂的大帐里，众将官团团围坐。正中坐着的是主帅农思它，左右两旁有大将敌稗、偏将西草净、小将丁草胺，还有聘请来的外国顾问团的几位将官。他们有美国上校禾大壮、日本大佐杀草丹、瑞士大尉排草净。这些将官正在议论军情，就听一声：“报告!”一个传令兵走了进来。主帅农思它问道：“什么事情？”传令兵道：“稻苗使者求见，不知是否让它进来，请大帅定夺。”农思它道：“快快请进。”不一会儿，传令兵便领着稻苗使者进了帐里。     

两步计算的应用题

教学内容:六年制小学数学课本第五册第40页例1练习十五1-4教学要求:使学生初步掌握比较容易的两步计算的应用题的解答方法,培养学生解答应用题的能力.教学过程:一、基本训练;(出示小黑板,让学生口答.)(1)商店有3箱葡萄,每箱葡萄重9公斤,一共有葡萄多少公斤?(2)商店原有葡萄18公斤,又运来葡萄27公斤,一共有葡萄多少公斤?(3)小明有4盒蜡笔,每盒10支,一共有多少支蜡笔?(4)小青有15支蜡笔,小明有40支蜡笔 小明和小青一共有多少支蜡笔?     

让学生在亲身体验中学习

据报道,在一次有关中学生科学素质的调查中,有这样一道题:剥开花生并描述果实的结构。结果是,能够正确描述种皮、胚、子叶的人不到10％。几次听著名教授讲这样一个事例:在国外的高校中进行理论知识考查,获第一名的肯定是中国学生;而进行实验操作时,只要有一名中国学生,那么动手能力最差的肯定是他。我没有考证这个事     

关于教师职业继续教育问题的思考

教师职业继续教育 ,应当突出教师职业特点 ,根据新形势对未来教师综合素质的要求 ,采取新的教育和培养模式 ,使专业教育和教师素质培训有机结合 ,重在提高教师的综合素质和从事教育教学的各种能力 ,达到继续教育的目的     

利用多媒体手段 提高学生英语应用能力

一、概述我校于1998 -2000学年度进行了一项大学英语教学实验研究 ,这次研究的目的主要是就我国大学英语教学中长期存在的问题———学生在经过两年四个学期的大学英语学习后虽然通过了国家四级考试 ,而且有一部分的成绩还达到了优秀 ,但他们的交际能力却很差 ,尤其是用英语“说”与“写”的能力较差———进行有针对性的突破。我们在研究的过程中利用了多媒体技术 ,结合以学生为中心的交际型教学方法 ,充分调动学生在学习中过程中的积极和主动性。我们采用了对比的方法作为基本的研究方式 ,即将学生入学、学期中段及学业结束等不同阶段学生…