用“读注悟”的方法提高学生自学能力

“读注悟”是以读为基础,注为手段,悟为核心建构而成的新的统一整体。其具体过程表现为学生围绕学习目标,边读、边注、边悟,在读中悟、在悟中读,在悟时注、在注时悟。在这个学习过程中,学生依据自己的体验、感受与发现,主动与作者对话,与同学、教师交流,从中获得阅读经验,提高阅读表达能力。     

弗罗斯特笔下的树林

树林是弗罗斯特诗中最常见的意象.他笔下的树木抑或生机勃勃;抑或秃枝萧索;押或秀色可餐,陶冶人的心情;押或阴森恐怖,使人绝望.四季不同的树有着其不同的象征意义,代表着不同的原型.树林成为了象征他反映自己真实的内心世界的一个媒介,它是其隐秘的心灵世界的象征,是弗洛伊德心理学说中的无意识世界,代表一个与外部社会相异的、隐秘的精神世界.     

农村幼儿园课程现状及对策研究——对河北省农村幼儿园的调研

为了了解河北省农村幼儿园的课程现状,提高河北省农村幼儿园的办学质量,本文通过问卷法、访谈法和文献法等方式,着重调研幼儿园课程存在的问题,寻求解决对策,以期促进河北省农村学前教育水平的提高。     

上海人口郊区化的分形研究

运用分形理论,以上海为研究区域,结合统计分析、GIS分析技术,测算上海人口分形分维数,依据分形理论对上海区域进行人口分布和郊区化的分维刻画,探讨上海人口郊区化空间推进的规律,可以得出以下结论:人口分布分形维数的测算表明,上海人口郊区化以来,全市及中心城区的人口分布的集聚程度有所缓和,人口分形性态呈现优化,但是上海人口郊区化目前还只是近郊郊区化,还没有发展到远郊郊区化.     

爱心,孩子人生的必修课

孩子的爱心是通过自然而然的模仿、潜移默化的渗透而逐渐形成的,如同春雨随风潜入夜,润物细无声,是一个从外在到内在、从量变到质变的发展过程。平常与家长们接触,经常能够听到家长们这样议论自己的孩子:自己孩子没有爱心,对长辈没有礼貌,不懂得关心体谅家长,不爱护公物,常常唯我独尊等等,这好像不是个别现象,几乎已经成为现在孩     

义务教育阶段师资需求分析及师范教育结构调整对策研究

义务教育普及、师范教育结构调整、中小学教师学历提升以及教师编制标准等是决定中小学教师需求量和学生招生、培养的主要因素.研究表明从总量上看,甘肃省中小学现任教师基本满足中小学教学需求,教师编制数量趋于稳定,未来有一定的新增教师需求量,但 数目比较平稳,补充空间有限;近三年中小学教师的师范类毕业生供给市场比较充裕,未来毕业生数量远远高于中小学教师的新增补充量,且出现了一定程度的过剩,尤其是中师毕业生.因此建议提高师范教育办学层次,由"三级师范教育向二级师范教育"过渡,并为向"新三级师范教育"过渡做好准备;加强中师教育资源优化配置;加快师范类专科教育改革以培养新型小学教师;加强师范本科教育发展与资源优化.     

浅谈中专体育教学的改革思路

<正>中专体育要在全面锻炼学生身体的基础上,加强与职业技能有关的体育技能练习,以期达到发展学生职业素质,提高学生竞争能力,促进学生综合水平提升的目的。1.教师结合实际选编教材内容在实践课方面,一年级主要是打基础,提高学生身体素质,全面锻炼学生身体,培养终身体育意识,在教学内容上可以安排各种球类项目、田径等;二、三年级要注意结合专业特点。在理论课方面,加强体育理论课的教学,并注重理论教学     

高校特定学科嵌入式馆员的实践探索——以上海师范大学广告专业嵌入式馆员为例

近几年嵌入式馆员在国内渐渐兴起,这是图书馆学科化服务模式的一种探索。本文通过对上海师范大学广告专业嵌入式馆员的实践分析,论述了"嵌入式馆员如何为学科服务"这一主题,并在此基础上提出了合格的嵌入式馆员所需要具备的能力要求,给国内相关领域的学科化服务提供一些参考和思路。     

提高贫困地区农村初中教师职业素质的有效途径

提高贫困地区农村初中教师职业的有效途径是：高师函授、岗位培训、学科教研活动、教育科研活动。我们要解决思想认识问题、组织领导问题、制度建设和力量投入问题、才能做好提高贫困地区农村初中教师职业素质的工作。     

西部人力资源现状分析

本将西部地区人力资源数量、受教育程度、分布结构、科技能力、开发能力等方面的情况与全国和东部地区相对比，分析了西部人力资源现状，并简要阐明了人力资源开发在西部大开发中的特殊地位和作用。