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江泽民同志“三个代表”的思想,最根本的是党要代表广大人民群众利益的思想,从中国共产党“要不要”和“能不能”代表人民群众利益,论述了党要始终成为中国最广大人民群众根本利益的忠实代表。 相似文献
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音乐课作为基础教育阶段的一门必修课.是实施美育的主要途径。《音乐课程标准》力求体现深化教育改革、全面推进素质教育的基本精神,引导学生主动参与音乐实践.尊重个体的不同音乐体验和学习方式,以提高学生的审美能力。在小学音乐教学中如何培养学生的审美情趣?本文提出可以从注重学生的情感体验,陶冶学生的高尚情操:激发学生的表现欲望,培养学生的审美表现能力;提高学生的审美品位.培养学生的高尚情操;扩展学生的审美趣味,开阔学生音乐视野等方面展开。 相似文献
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为纪念我国宪法颁布实施20周年,文章从发展社会主义民主、提高人民宪法意识、发挥人大作用、建立违宪审查制和实现宪法司法化、完善我国宪法体系五个方面,论述了我国今后应如何加强宪政建设,树立宪法权威. 相似文献
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21世纪对人才的素质提出了新的更高的要求 ,面对新形势 ,我国高等教育机遇和挑战并存 ,必须转变观念 ,加快改革 ,为我国现代化建设培养适应新要求的高素质人才 相似文献
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贾荣 《学生之友(小学版)》2012,(19):65-66
《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲(试用)》中提出,音乐教学应该“启发学生的音乐想象力”,使学生“受到艺术形象的感染教育”,音乐艺术思维是形象思维,想象力是它的灵魂,所以在小学音乐教学中,培养想象力具有十分重要的意义。 相似文献
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<正>2023年江苏省基础教育青年教师教学和班主任基本功比赛(初中体育与健康)中,笔者作为评委,观摩了13个大市26名选手的实践课教学,他们基于内容的结构化教学设计各具特色、各有亮点,充分展示了江苏省体育与健康课堂教学改革成果。笔者以水平四(七年级)《篮球:快速有效的双手胸前传接球及组合技术》一课为例,围绕体育与健康课程结构教学应深刻把握八个关键点进行阐述,旨在抛砖引玉,为各位同仁研究与实践提供参考。 相似文献
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体育教师核心素养的培育是落实教育改革、开展学生核心素养研究、促进体育教师职业发展的必然选择。以结构化理念赋能体育教师的核心素养发展,是工作室在教师培养方面的有益探索。根据体育教师核心素养组成要素,以结构化理念提升体育教师结构化思维能力,以结构化能力打造“一专多能”的高素质体育教师,以结构化制度形成骨干教师有效培养机制,是结构化理念赋能体育教师核心素养发展的有效措施。 相似文献
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婚姻法调整的社会关系是婚姻家庭关系.婚姻家庭关系是基于一定血缘关系和姻缘关系而形成的亲情关系,因而具有伦理道德的特点,我国婚姻法的基本原则、调整对象以及具体的婚姻法律规范,都突出地表明这一特征. 相似文献