匾额（上）

匾额,又称匾、牌匾,是悬挂或镶嵌于建筑物醒目处的题字牌（TP15—7,图1）。材质以木、石为主,形状以长方形居多,有横式匾、竖式匾,以及册叶蕊、折扇匾、手卷匾、贝叶匾等,为我国传统文化载体。它源于何时,尚无准确的历史记载,一般认为汉初萧何题写的“苍龙”、“白虎”是最早出现的两块匾额,距今已有2200多年的历史。     

110米栏运动员的身高选材模式探析

运用文献资料法,根据＂跑栏＂的技术特点,详尽分析了身高在跨栏技术中的作用以及世界优秀跨栏运动员的身高现状,指出合理的少年身高选材模式是实现110米栏高水平运动成绩的前提和保障。     

秉承传统 忘我奉献——记著名武术家傅仁东

一、教学有方、因人施教我们是在1979年前后拜沈阳傅仁东先生学习武当地宫鸳鸯拳和太极梅花螳螂拳功法的,并多次参加省、市和全国传统武术及散打比赛,曾获得传统武术比赛和散打比赛的金牌和银牌。     

中美篮球文化的比较研究

长期以来,讲究谦让、和谐、欢娱为主的中国传统文化,深深地影响着中国的政治、经济等各个方面。奉行健身、养身、顺应自然的体育价值,以及正身、诚意、修身养性的运动观念,成就了中国体育文化的独特内涵,在篮球运动中强调集体,缺乏即兴的发挥,激情不足,创新较少。借鉴美国篮球文化中强调竞争、超越和对抗的价值观念,以使我国篮球文化的内容更加丰富而健康。     

似是而非识篆字——生肖邮票上的篆字辨误(二)

错选日本是世界上发行生肖邮票时间最早、数量最多的国家,近年来从2005年起连续6年发行的干支文字小版张,可以说是生肖邮票选题上的创新和开拓,值得称赞。但在部分素材使用上,错选了非干支文字作主图,有点文不对题。     

运动员身心健康评价体系的构建

创建运动员身心评价体系对于运动员的身体和心理健康的养成具有非常重要的意义,运动员身心健康评价体系直接影响大运动员的身心健康发展。通过建立运动员身心健康评价体系,为运动员的健康发展提供有力的保障,为运动员的身体和心理的发展提供指导,使运动员形成健康的身心状态,为取得更优异的运动成绩奠定坚实的身体和心理基础。     

语文互动式教学法的探索

从信息论的角度看,课堂教学是由师生共同组成的一个信息传递的动态过程。在语文教学中,由于教师采用的教学方法不同,信息交流方式也不同。传统语文教学主要表现为两种交流方式。一种是以讲授为主的单向信息交流方式,教师施教,学生受教;另一种是以对话为主的双向交流方式,教师问学生答。显而易见,这两种交流方式都不利于学生发展。实践证明,互动式教学法是一种更为行之有效的方法。     

核心情绪研究中测量方式之比较

从带有情感色彩的原初状态,到逐渐概念化为某种具体情绪,这一短暂历程并不是随意自由发展的,而是有一条主线可以追逐,那就是核心情绪.从神经生物学角度讲,核心情绪是一种神经生理状态;从认知心理学角度讲,核心情绪是对神经生理活动信息的心理表征或心理图式.因而核心情绪的测量方法也分为两大类,其一是自我报告测量,另一种是生理指标测量.     

社会大课堂课程教学活动资源开发的实践研究

北京市中小学生社会大课堂的建设,为学生自主和探究学习提供了课程资源,以及参与社会实践的广阔平台。因此,依托各学科教研员的教学专业支持,社会资源基地课程资源的开发只有为中小学课程教学服务,才能具有生命力;同时要研究制定课程教学活动的基本原则和教学策略,指导教师有效地参与课程教学活动的资源开发和实践探索,促进学生全面发展,促进教师的专业成长。     

尝试把课堂还给学生

一、问题的发现：课堂气氛死板我所在的学校是一所普通的农村小学,学生英语基础较差,课堂上,学生害怕发言,不敢活动,生怕出错遭同学耻笑,受老师责备,被搭档责怪,于是,大多数同学要么人云亦云,要么寡言少语,更有甚者会在老师提问的刹那焦虑不安,神色慌张。英语课几乎成了学生感觉最压抑、最无聊的课。